水平四（初中）体育《足球--左晃右拨过人技术》教学设计及教案.doc

“左晃右拨过人技术”教学设计 教学内容 1．左晃右拨过人技术 2．游戏 二、教材分析 本课内容选自人教版八年级《体育与健康》足球教学单元第2课时运球过人。运球过人是比较常用的一种突破防守的方式，是个人控球能力和进攻能力的集中体现。运球过人能够体现竞争与合作、顽强拼搏的精神，使人获得自我展现的机会。 本节课先从简单的左晃右拨深入教学，既能够为后续扣、拉等多种运球过人技术打下基础，也有利于战术的教学。同时，发展学生体能、增进健康，发展身体协调性、灵活性等作用。 三、学情分析 初中学生身心发展正处于过渡期，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，但对单个技术的掌握并不好，教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，从而增强教学效果。 教学目标 根据学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，制定了以下三个教学目标： 认知目标：学生能知道左扣右拨变向过人技术基本动作的名称及动作结构， 技能目标：使90%的学生初步掌握掌握左晃右拨运球过人技术，35%的学生能够在比赛中熟练运用；发展学生灵敏、柔韧和协调等身体素质。 情感目标：让学生体验在进攻中运用左晃右拨运球过人的成功与喜悦感，培养学生灵活、机智、果敢、合作等品质。 五、重难点 重点：重心移动 难 点：扣拨球的时机选择与实效 六、教学方法 教法：情景教学法；动作示范法；语言讲解法 学法：练习法；游戏法；小组合作学习法 七、教学流程图 热身 → 游戏 →基本部分：球性练习；——讲解与示范——徒手练习——踢固定球练习—— 分组分场地同时进行 ↓ 整理 → 放松、小结 ↓ 下课 → 收集器材 足球左晃右拨变向过人教案 教学内容 左晃右拨变向过人 教学目标 认知目标：学生能知道左扣右拨变向过人技术基本动作的名称及动作结构， 技能目标：使90%的学生初步掌握掌握左晃右拨运球过人技术，35%的学生能够在比赛中熟练运用；发展学生灵敏、柔韧和协调等身体素质。 情感目标：让学生体验在进攻中运用左晃右拨运球过人的成功与喜悦感，培养学生灵活、机智、果敢、合作等品质。 教学重难点 重点：重心移动 难 点：扣拨球的时机选择与实效 课的部分与时间 教学内容与练习手段 组织教法和学法 要求 准备部分10分钟 整队集合，师生相互问好，清点人数，宣布课的内容，安排见习生 绕操场慢跑两圈，然后做徒手操 游戏：老鹰捉小鸡 （1）教师讲解游戏名称、方法和规则，并找学生帮助示范； （2）教师组织引导学生进行练习，并提示； （3）学生明确游戏内容和方法，认真参与进行角色扮演。 教师整队集合，学生依次报数，教师宣布本节课的内容为左扣右拨带球过人，学生整齐站立 教师带领学生绕操场慢跑两圈，然后做徒手操:第一节头部运动、第二节扩胸运动、第三节振臂俯臂运动、第四节弓步压腿、第五节手腕踝关节运动。 快、静、齐 基本部分25分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、球性练习 2、学习左晃右拨变向过人技术 动作要领: 左腿向后摆动,并做踢球动作,用左脚背内侧扣球的外侧中部,使球向右脚侧前方向滚动,左脚及时变成支撑脚,用右脚背外侧拨球的内侧后中部使球向右前方滚动超越对方. 二、拓展练习：快速绕杆练习 （1）教师示范并讲解左晃右拨过人技术，引导学生积 （2）学生认真看、听老师示范和讲解。学生观察。 （3）徒手练习扣、拨动作，体会动作要领。 （4）.利用固定球练习扣、拨动作，熟练掌握动作方法。 （4）运球左晃右拨过标志桶 (5) 学生分组自由练习。 教师巡视指导、纠正错误。 (6) 选出比较好的同学进行展示、对比，同时让学生进行观摩、讨论。 (7) 过人射门比赛  （1）示范和讲解利用足球做锻炼上肢力量的练习； （2）足球俯卧撑、仰卧举球、俯卧支撑球等动作。 （3）和学生互动，及时激励学生。 （4）认真看老师示范和练习。 仔细观察 认真体会 认真练习 相互帮助 注意安全 虚心学习 相互鼓励 快速灵活 动作有效 结束部分5分钟 集合整队， 组织学生放松； 口头总结，归还器材，师生相互再见，宣布下课 1、带领学生做放松活动，利用足球做肌肉和韧带拉伸，用舒缓的语言引导学生练习。 2、做课时小结。鼓励引导。 3、全身心放松，尽力跟上节奏。认真自评和互评。 快、静、齐， 清点、归还器材，做好登记