2022年高中英语新课程标准考试模拟试题及部分答案（共五套）.docxVIP

高中英语新课程标准考试模拟试题（一） 普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实_______根本任务。? 2.普通高中英语课程应在有机衔接初中学段英语课程的基础上，通过必修课程为所有高中学生搭建______________的共同基础。? 3.普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、_______和学习能力的综合培养， 具有工具性和人文性融合统一的特点。 4.普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展__________、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。? 5._______的内容与要求面向全体学生，具有基础性特点。? 6.评价应聚焦并促进学生英语学科核心素养的形成及发展，采用形成性评价与终结性评价相 结合的__________评价方式，重视评价的促学作用。? 7.普通高中英语课程应重视_________背景下教学模式和学习方式的变革，充分利 用信息技术，促进信息技术与课程教学的深度融合。 8.实施普通高中英语课程应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重在发展学生 英语语言运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀， 坚定文化自信，拓展国际视野，增进国际理解，逐步提升跨文化沟通能力、___________、学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。 9.普通高中英语课程倡导指向学科核心素养的_______和自主学习、合作学习、 探究学习等学习方式。 10.普通高中英语课程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地发展的?______________体系。 11.英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和_____________。 12.思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现 英语学科核心素养的_____________。 13.语言能力指在社会情境中，以听、说、读、________、写等方式理解和表达意义的能力， 以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。? 14.______________体现英语学科核心素养的价值取向。? 15.学习能力指学生积极运用和主动调适英语___________、拓高英语学习渠道、努力提升英 语学习效率的意识和能力。16.___________________是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正 确价值观念、必备品格和关键能力。 17.英语语言能力构成英语学科核心素养的______________。 18.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨 文化认知、___________和行为取向。? 19.__________________的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。 20.学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的______________，拓宽学习渠道，提高学习效率。 选择题 1、高中英语新课改的指导思想是：（ ） A、马克思主义 B、毛泽东思想 C、科学发展观 D、以素质教育为目标，以学生的发展为本 2、高中英语新课改的基本目标是：（ ） A、逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。 B、能听懂有关部门熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告。 C、能就国内外普遍关心的问题用英语交谈，表明自己的态度和观点。 D、在用英语与各国人士进行交谈。 3．高中英语课程的总目标------综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、（ ）等素养整合发展的基础上。 A、学习策略和文化意识 B、价值观和文化意识 C、学习策略和价值观 D、学习能力和文化意识 4. 高中英语课程按水平分为（ ） A、五、六、七、八、四个等级 B、六、七、八、九四个等级 C、七、八、九、十四个等级 D、八、九、十、十一四个等级 5. 情感态度指（ ）等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。 A、在学习中较强的合作精神 B、爱国主义意识和国际视野 C、兴趣、动机、自信、意志和合作精神 D、克服困难的意志，与他人合作，和谐与健康向上的品格 6. 《新课程标准》中学习策略可分为哪几类？（ ） A、认知策略，调控策略，交际策略和资源策略。 B、认知策略，语言策略，交际策略和资源策略。 C、认知策略，调控策略，交际策略和社会策略。 D、认知策略，调控策略，合作策略和资源策略。 7.下列选项中不属于教学活动类型的是：（ ） A、调查和采访活动 B、即兴发言与讨论 C、合作学习活动 D、规划文章结构 8. 英语课