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计信学院 06 级 D 班 王平 064100119
IP 地址和域名解析说课稿
一、说教材：
1、 地位和作用：
我使用的教材是华中科技大学出版社出版的《信息技术（高中） 》第二册，本册共
分两章，分别介绍《中小学信息技术课程指导纲要（试用） 》规定的高中信息技术课必
修模块“网络技术基础”和“网站建设” ，因此，本课的学习是后续学习的基础。本节
课程主要就是讲授课本上网络技术基础知识里的 IP 地址和域名解析的相关知识点。
2、 教学目标：
① 认知目标：理解 IP 地址、域名和域名解析的概念，知道 IP 地址的表示方法和
分类、域名地址的结构，简单了解一下域名解析的过程。
② 能力目标：培养学生的思考和解决问题的能力和学生自觉探索问题的能力；
③ 情感目标：培养学生的信息意识，增强学生的信息素养。
3、 教材的重点和难点：
重点：理解 IP 地址的表示法和分类。
难点：理解域名解析的过程。
二、学生现状分析：
1、 新课程提出建立 “以学论教、 教为了促进学” 的响亮口号， 教师应该走进学生中间，
了解他们对本节内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题。
2、 通过调查发现：
① 有了小学、 初中阶段信息技术的学习及学校、 社会、家庭信息技术的普及应用，
学生的信息技术有了比较扎实的基础；
② 教材中本节内容偏重于理论知识，单纯的讲授会比较枯燥，学生兴趣不高；
三、说教法：
1、 教具：
① 多媒体机房
② “电子教室”软件：教师可以通过“广播教学”的方式进行教学。
2、 教法：教师占用教学时间教少，采用演示法、讲解法、讨论法。对每个知识点的讲
解采用举例或打比方的方式，以身边的列子为主要的举例对象，以便学生能更好的
了解 IP 地址的相关知识。在每一部分的知识讲解完成后，给出一定得练习，让学
生巩固学习知识，从中给出反馈：学生对学习内容掌握得怎么样。
四、说学法： 信息技术更新速度很快， 要求教师指导学生掌握一定的学习方法， 并获得选择
和运用恰当的学习方法进行有效学习的能力。
① 学生的学习时间为 35 分钟，剩下的时间为练习时间。
五、教学设计： 新课程要求教师不能完全按事先设计的教学环节进行， 要富有弹性， 以便随
学生的表现来灵活调整，更关注的是教师的随堂机智。
1、 新课导入：提问式导入，但问题不一定要求学生回答。问题 1 为：随着经济和科学
技术的发展，越来越多的手机出现在我们的生活中，而且每一个手机号码都是不同
的，以便我们在打电话时能建立唯一的连接。那大家知道在网络中是怎样来识别每
一台计算机的呢？问题 2 ：当计算机 1 发送信息给计算机 2 的时候，为什么计算机
3 收不到呢 ? 这个问题要求学生思考，但不一定要求学生给出答案。老师做两手准
备： a.如果有学生作答的话，针对学生的回答给出一定反馈； b.如果没有学生作答
的话，我就会让大家认真听课，听完本节课就能找出答案，让学生在学习中自己去
找出答案。
2、 什么是 IP 地址
① IP 地址是用来解决通讯问题的：网络上的每一部电脑都有一个 IP 地址，它用
于辨别计算机的位置， IP 地址是 T
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