部编版语文五年级下册《清贫》观评记录及教学反思.docx

部编版语文五年级下册《清贫》观评记录及教学反思 观评课记录（一） 一、从题目理解入手、以字词理解立意，在课堂发言中生成整堂课探究的主问题。“什么是清贫？为什么清贫？”极快地捕捉到了我们学生日常的自主预习检阅，以及展现了平时的质疑问难的良好习惯。 二、能充分的体现我们日常课堂习惯的培养。如读文、识字、新词理解、解题、质疑、背景资料的搜集、赏析句段紧扣中心等，并于课堂学习中体现了自信发表个人观点，都能在我们的课堂学习中展现出来。三、从课内拓展到课外，有战争年代延伸到幸福岁月，加强了信念教育、红色教育、爱国教育。作为革命传统教育类文章，思想性极其浓厚，纵观孟老师的这一整堂课，很巧妙地做到了“既着力于