12.条形码有领域发言稿.docx

PAGE PAGE 1 条形码有领域发言稿 条码技术是电子与信息科学领域的高新技术，涉及的技术领域绞广。经过多年的研究和应用，已经发展为一门较为成熟的实用技术。要真正让同学们喜欢上这门课程，结合我校的特点、我认为如下作法比较合适。 要求学生用学过的计算机语言编程计算校验码如何将条码课程开设为学生喜欢的实用技术课程将成为问题的关键。条码的校验码计算在条码数学中是比较重要的内容。它对保证条码的正确识读起着重要的作用，以前的校验码计算是要求学生按照效验方法用笔和计算器计算，后来考虑既然同学们都学过计算机高级语言，何不要求学生用学过的计算机语言编程计算校验码呢？刚开始抱着试一试的想法，只要求学生编一个简单的程序，没想到这种方法还比较受学生的欢迎。学生为什么比较欢迎呢？因为同学们对计算机课程普遍比较感兴趣，主要是计算机课实践性、趣味性较强，能立竿见影地体会到学习成果带来的成就感，能较长时间地激发同学们的求知欲。 在学习条码课程之前，同学们一般都学习了计算机基础、计算机高级语言、数据库应用等相关课程。对计算机的认知正处在一种不断加深的过程中。此时用条码里不同码制校验码的计算来要求同学们用学过的计算机语言，编写程序计算校验码，正好满足他们不断增长的求知欲，正好将他们学过的计算机语言知识得到进一步地加强和提高，正好对处在跃跃欲试的实际编程能力是一个较好的训练。 在注重讲授码制设计时，注意引导学生悉心体会竟度调节法和模块组配法的设计方法、设计思想，使学生在学习知识的同时也能得到分析问题和解决问题能力的培养和提高，这种训练是潜移默化的，并且是能伴随终生，会终生享用的。这样就使该门课程有了较深的哲学底蕴。学生听起来就更能上心了。