教学工作漫谈心得体会3篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 2021年教学工作漫谈心得体会3篇  　　魏书生是中国训练界的一个奇迹,《教学工作漫谈》是魏老师和广阔老师们共享的教学阅历。下面是范文啊带来的教学工作漫谈心得体会，盼望大家喜爱。 　　篇一：教学工作漫谈心得体会 　　初次听到魏书生是从同事们的谈论中模糊的知道他从不批改作业，不改作文，但他教的两个班的语文成果名列前茅，让我觉得对这个魏书生是不是是不是有些夸大其事，让人难以致信。最近学校推举我们读《魏书生教学工作漫谈》这本书，读了以后可以说句句都让我震动。虽然说魏老的种种详细做法对于我们学校阶段的同学来说可能并不是很适用，但是这桩桩件件背后的精神是值得我们学习的。魏书生老师那超群驾驭、敏捷运用训练规律的力量真的需要我们仔细地体会并运用于教学实践。一个人，要想制服另一个人或更多的人，需要的是心与心的碰撞，情与情的交融。魏书生的言语，真诚朴实催人奋进;让所读者都会有所悟，有所思，有所想，从而有所为。  　　一、培育同学的自学力量  　　魏老师让同学去自学并不是让同学漫无目的的自学，而是引导让同学画语文学问树、定目标等详细做法，让同学在自学时既有据可循又有目标。然而要制定出适合同学自学的一个完整的自学体系，老师必需对教材有游刃有余的把握和对同学年龄、心理特征的分析，以及深厚的专业水平和不断讨论的创新精神，这样才能让制定出的目标符合同学的实际，对重点的把握才能恰到好处，我想这才是我应当学习的。只有对教材嫌熟的把握和吃透才能让你的每一堂课更符合同学的实际，让同学更喜爱你的课，培育同学的自学力量才能成为可能，真正做到授之以渔。  　　实践是检验真理的唯一标准。从实践中来到实践中去，是马克思主义正确的认知方式，可以说是放之四海而皆准。写字课教学，要多给同学练习和实践的机会。学而时习之。吾日三省吾身!  　　中国人都会骑自行车，但是没有一个人是通过别人教会的，都是自己琢磨出来的，虽道不出，但是我会骑车。写字课着重培育同学的观看、分析、临写、创作和审美的力量，只有让同学充分的到实践中，才能更好的培育力量，实践是宽阔天地!  　　二、教书与育人同步进行  　　魏老师深知教书的目的并不是造就一批会做题的机器，而是培育和造就一批适应社会进展的德智体美劳全面进展的新型人才，如培育同学的效率感、学习高效日、当日事当日毕等详细的做法都是在培育同学良好的学习习惯和人文素养。而在我们学校阶段应注意同学良好学习习惯的培育，将德育融入每一科的教学中，为同学一生长远的准备负责。在写字教学中，我就融入了魏老师教书与育人同步进行的方法：写字如做人，仔细做人，仔细写字;合体字的两部分的关系就像两个并排站立的人，要相互揖让等等。  　　三、当日事当日毕，目标明确  　　在工作上，如同学的作业我能要求同学当日事当日毕，而且要求同学高效完成;但是工作之余，尤其是对自己自己充电等方面有时是能拖则拖，有些事往往是3分钟热度，因此也增加了我的惰性。看了魏老的当日事当日毕，白天事白天毕这种持之以恒的做法，有学习的冲动，但愿这次能尽自己最大的努力做到持之以恒。  　　我真的应当像魏老师那样，在训练我们的同学时，善待他们，多站在同学角度思索问题，就会发觉他们的特长，找寻他们身上的闪光点，让每一个同学都能在我这里找到自信。  　　四、少埋怨环境、多转变自己  　　在教学中不如意的事十有八九，遇到类似状况我们总喜爱找客观缘由，很少去找自己的主观缘由。然而读了魏老师的教学法工作漫谈后我深感这句话的真谛：埋怨环境不好，是因为我们自己不好;埋怨别人狭隘，是我们自己不豁达;埋怨同学难训练，是因为我们方法太少。是啊，遇事我们假如能不断地找自己的缘由，并以此来不断的提高自己、完善自己，并选择乐观的角色进入生活，信任脸上会多一份笑容，工作会多一份欢乐，少一份埋怨。让我们欢乐的工作与生活吧! 　　篇二：教学工作漫谈心得体会 　　魏书生，一个训练界的神话，一个令千万训练工无比崇拜的人物。他制造了训练史上一个又一个的奇迹。究竟他的身上有着怎样的魔力，把我们看来枯燥的教学工作经营的诗意盎然呢?怀中无比仰慕的心情，我几乎是一口气读完了他的《魏书生教学工作漫谈》这本书。仿佛是在燥热的夏天吹来一股清风，给我饥渴的心灵带来一丝滋润，给我烦躁的心境带来一份凉快和满意。掩卷深思，感慨良多，不觉顺手在键盘上敲下一些杂乱的感言。  　　一、爱，是训练永恒的主题。  　　已不知看过多少训练名家名师关于师爱的论述。前苏联闻名训练家马卡连柯早就说过没有爱就没有训练。可是，真正对师爱有了深刻的熟悉还是这一次从魏书生老师身上体会到的。因为前人的论述只是停留在口头上的、理论上的。而魏书生对训练的挚爱、对同学的关怀却是实实在在的、详细可感