学习抒情1学习.pptx

鲁迅先生曾经说过“无情未必真豪杰”，这句话说明了什么问题呢？;一花一叶皆世界 一草一木总关情;1.什么是抒情？;直接抒情：;直接抒情;1、间接抒情——寓情于叙：通过叙述事件来抒发感情,让感情从对具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。这种渗透着感情的叙述,读者品味起来就会觉得更真真可亲。 示例：我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。（朱自清的《背影》） 这一段叙述文字,朴实无华,把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。 ;;二、间接抒情——寓情于景：让感情依附于景物。通过景物描写，来抒发感情。 示例：当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。（端木蕻良《土地的誓言》） 这一片段融情于景，字里行间抒发了作者对故乡的热爱思念之情。;1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。《散步》 2、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。《秋天的怀念》 3天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转的唱歌； 《最后一课》;借景抒情的作用： ;;;;;;片段作文 “终于要发???卷了……” “试卷终于还是发下来了……” 要求：结合自身经历，用多种方式书法自身情感。; 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。; 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓……; 三天假期，飞过去了。下午又要返回学校去。 外面飘着细雨，一袭沁香的梨花香味儿钻入鼻孔，我举目注视着院子里的妈妈亲手栽培的梨树。好久，才不舍地又继续收拾东西。一只大大的天蓝色的包，首先装进去的，总是一些书和稿纸，这是唯一我自己置办的东西。而其他塞满包的，便是妈妈送的爱的礼物。妈妈经常用各式各样的食品将我的包塞得满满的，才肯放我走。 东西收拾得差不多了，那包也越来越鼓。这时，妈妈又走了进来，塞给我一束我喜欢的梨花，然后送我出门。 我背起包，极为珍爱地捧着鲜花出门，妈妈一直笑笑地，笑笑地送我到巷口。花在我怀中美丽地芳香着，转头看妈妈，她依然笑着，笑得跟梨花一样芬芳，跟梨花一样纯洁，跟梨花一样馨香，俊美…… ;三天假期，飞过去了。下午又要返回学校去。; 我深深凝视了一会儿梨树上带着水珠的花朵，然后很是不舍地又继续收拾东西。一只大大的天蓝色的包，首先装进去的，总是一些书和稿纸，这是唯一我自己置办的东西。而其他塞满包的，便是妈妈送的爱的礼物。妈妈经常像变魔术似的，将肉，面粉，菜做成各式各样的食品，笑眯眯地送给我，总之，每次离开家，非得背一个满满的包，她才肯放我走。(融情于事，藏情于叙，感情于叙述中自然流露) ; 东西收拾得差不多了。抬头向窗外望去，雨依旧。突然发现妈妈踩着小椅子站在梨树前。她正拿着剪刀小心地采摘着梨花。她面带微笑，拨弄着梨树枝条，细心又专注……这是一幅极真极美的风景：一个劳累一生的母亲，为回校上学的女儿，冒雨采摘爱的鲜花，多皱的脸上满是雨水和汗水，但她微笑得宽慰而灿烂，笑得一尘不染，就像那一尘不染的白梨花一样，又美又芬芳。我呆呆地注视着妈妈许久许久，热泪潮涌般流下来，滑进嘴里，甜甜的，又涩涩的……(叙写场景，议论抒情，画面感人，情感动人); 我常想，母亲总是那么瘦瘦弱弱的样子，却是将那丰腴的爱蕴藏在什么地方呢？(在叙述的基础上，抒情与议论相结合，