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高等数学教学存在的问题与改革策略（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8337字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高等数学教学存在的问题与改革策略 2 一、影响高等数学教学的因素 2 (一)生源质量参差不齐 2 (二)学生学习高等数学的积极性不高 3 (三)教师教学方式传统、固化 3 二、高等数学教学模式的创新和展望 3 (一)积极采用多种教学方法 3 (二)活跃课堂教学氛围 4 (三)提高教师应用先进设备的能力 5 三、结语 6 文2：当前艺术设计教育存在的问题与改革策略 6 一、我国当前艺术设计教育现状和问题 6 二、当前艺术设计教育教学改革的策略 8 1.艺术设计教育者要具备综合素质 8 2.艺术设计教育者要具备市场意识 9 （二）艺术设计教学体系改革 9 1.培养专业理论与实践技能为一身、复合型的设计人才 10 2.培养学生团队合作意识 10 3.注重理论和实践结合 10 （三）艺术设计课程的改革与设置 11 1.增加文化素质课程 11 2.设置本地民间文化特色专业 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 高等数学教学存在的问题与改革策略（教学资料） 文1：高等数学教学存在的问题与改革策略 作为基础性学科，高等数学的内容往往比较抽象，学生不能够很好地理解并掌握这些内容，在课堂上学生都是比较被动地接收知识，整个教学过程是比较枯燥的，学生并没有真正地参加到课堂教学当中，无法取得良好的教学效果。要想保证高等数学的教学效果，需要改进当前的教学模式与方法，活跃课堂教学氛围，提高教师应用先进设备的能力，以提升高等数学教学质量。 一、影响高等数学教学的因素 (一)生源质量参差不齐 目前，我国社会以及经济发展非常迅速，对全能型人才的需求量激增，在这个背景下，很多高等院校都逐渐开始扩招，然而很多院校所招收的学生存在水平不一的现象，学生之间的学习能力存在比较大的差异，这在一定程度上限制了学校下一步的教育计划。调查发现，我国高等院校的高等数学这门学科的学习情况并不乐观，学生在学习高等数学时并没有比较突出的表现和成绩，出现这种状况的关键因素就是生源质量。一部分学生平时有比较良好的基础，在升入高等院校之后，能迅速适应高等教育的模式，并快速掌握高等数学的知识点;一部分学生自身的基础知识能力掌握比较差，在高中阶段没有打下坚实的基础，因此，他们在进入高校之后不能很快掌握新知识内容，在平时学习过程中显得比较吃力，甚至还会出现放弃学习高等数学的想法，这对高等数学教学活动产生了一定影响。 (二)学生学习高等数学的积极性不高 数学这门学科本身需要比较强的逻辑性，对学生的逻辑思维能力等方面有较高的要求，因此部分学生对学习数学呈现比较抵触的情绪。在学习高等数学的过程中，需要学生自身具备一定程度的数学基础和相应的逻辑思维水平，以及对事物的分析能力。然而有很多的大学生因为高等数学本身比较难懂、抽象，无法激发他们的学习热情和激情。在教学过程中，学习兴趣非常重要，如果学生能够对某个事物产生足够的热情和兴趣，就会收获更多。因此，可以通过一些科学合理的方式来对高等数学教学模式做出一些改进，帮助学生摆脱之前的厌烦心理，使其能更加积极地投入到高等数学的学习当中，在课堂上始终保持一种积极乐观的学习态度。 (三)教师教学方式传统、固化 相关的调查和实践发现，我国目前有很多高等院校设置的高等数学课程呈现逐渐固化的趋势，教师在课堂上仍然是采取比较传统的灌输式教学模式。而高等数学和中学时期所学的知识之间的差异是非常大的，如果教师想有效地将这些知识传授给学生，就需要充分地改变和完善教学模式。目前有很大一部分高等数学教师仍然是通过写板书的方法来讲课，而实际上这种方式并不能够保证学生的注意力完全集中在课堂上，再加上这门学科知识内容是相对抽象、晦涩难懂的，并不能够充分和现实生活相结合，因此，学生学习起来会更加吃力，久而久之，学生所产生的抵触情绪就会越来越大，在很大程度上会阻碍学生数学成绩的提高。 二、高等数学教学模式的创新和展望 (一)积极采用多种教学方法 高等数学教学模式想要做出新的突破和改变，就需要逐渐摆脱之前比较传统的题海战术，同时还需要积极地改进当前的教学方式。对于高等数学教师来讲，需要充分结合每一位学生自身的实际情况以及相应的学习阶段等多方面因素不断完善当前的教学方法，能够将学生的课余时