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2022-08-16 发布于河北
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各种X X 性 2 1 个 • 儿童身心发展规律：顺序性、阶段性、不均衡性、个体差异性、互补性 • 学生心理发展的的特征：连性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性 • 学生的自身特点：可塑性、依赖性、向师性 • 学生主观能动性的表现：自觉性、自主性、创造性（主动性、独立性、创造性） • 教师劳动的特点：复杂性：教育目的全面性、劳动对象差异性、教育任务多样性创造性：因材施教、内容、方法、手段、教育机智长期性示范性