骨干教师个人发展规划范文.pdf

⾻⾻⼲⼲教教师师个个⼈⼈发发展展规规划划范范⽂⽂ 　　作为⼀名⾻⼲教师，在⽇常教学之余，要进⼀步钻研学习现 教育理论、现 教育技术，掌握基本 的教学规律，努⼒提升专业素养和教育教学能⼒。下⾯就是⼩编给⼤家带来的⾻⼲教师个⼈发展规划，希望 能帮助到⼤家! 　　⾻⼲教师个⼈发展规划范⽂(⼀) 　　时间匆匆流逝，转眼之间⾃⼰已经是有 10 年教龄的⼀位教师了。作为⼀名教师，为了使⾃⼰能更 准确掌握基本的课堂教学的规律，提⾼研读教材的能⼒，努⼒成为⼀名反思型教师，我制定了三年个⼈发展 规划。 　　⼀、⾃我分析 　　1.个⼈优势 　　⼯ 作踏实，具有强烈的事业⼼和责任⼼，热爱教育事业，热爱学⽣，在⼯作上能够积极完成学校领 导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助 ⼈;善于接受别⼈的不同意见，虚⼼向他⼈ 学习;有⼀定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 　　2.个⼈存在问题 　　教学经验不⾜，教育教学⼿段和⽅法略显稚嫩，教育科研能⼒薄弱，课题研究和论⽂写作能⼒有待 进⼀步提⾼;驾驭教材的能⼒、设计课堂教学的能⼒和教师语⾔⽔平 有待进⼀步的提⾼，在专业素养和专业知 识上有许多不⾜，尤其缺乏对学⽣⼼理状态、特征的认识和研究;教育科研⽅⾯，往往停留在感性经验 的层 ⾯。 　　⼆、发展规划总⽬标 　　1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学⽣与教学，具有⼀定的创新精神及教研意识。 　　2.进⼀步钻研学习现 教育理论、现 教育技术，掌握基本的教学规律，努⼒提升专业素养和教育 教学能⼒。 　　3.每⼀学期争取上尽量多的⾼效率课，进⼀步提⾼课堂教学的有效性，努⼒使⾃⼰的课堂成为孩⼦ 们所向往的数学王国。 　　4.通过系列的学习与研究，使⾃⼰成为⼀位“志存⾼远、爱岗敬业、为⼈师表、教书育⼈、与时俱 进”的新型教师。 　　三、具体实施⽅案 　　围绕以上三个⽬标，制定了以下⽅案，期待通过这些⽅案的实施，让⾃⼰的理论和实践⽔平都有所 提升，真正⾛上⼀条研究型教师之路。 　　1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易，⾃⼰在这条路上遇到的困难 可以想见，在研究实践的过程中，我⾸先要求⾃⼰做到善始善终，不能半途⽽废，⽆论成功失败，都要坚持 下去，不能放弃。 　　2.在学校范围内多上⼀些研究课。区级市级的公开展⽰课机会有限，但是只要想做研究，不必拘泥 于机会的多寡，在平时的教学中，在家常课中开展研究，对于学⽣的发展才最为有利。厚积薄发，家常课锻 炼出了⽔平，公开课竞赛课才更能把握好机会。 　　3.在平时的教学中体现⾃⼰的研究。本学期我制定的研究课题是 《如何提⾼学⽣⼩组合作学习的有 效性》，在⽇常教学中，眼观六路，⽿听⼋⽅，做到善于观察课堂的整个教学⽓氛，善于观察课堂的学⽣情 绪，善于观察学⽣的操作过程，并注重资料的收集和整理，保证课题的顺利进⾏。 　　4.结合⾃⼰的研究进程撰写相关的论⽂和报告。作研究⼀定要有积累的意识，在研究过程中⽆论是 成功的经验，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成⽂。并在论⽂的撰写过程中促进⾃⼰不断发现问 题，积极进⾏思考，推进研究的进程。 　　四、具体⾏动策略 　　1.勤于学习，树⽴终⾝学习的观念。 　　(1) 坚持不懈地学。活到⽼，学到⽼，树⽴终⾝学习的观念。 　　(2) 多渠道地学。要做学习的有⼼⼈，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业 知识，增强⾃⼰的理论积淀;也要在“⽆字处”学习，学习他⼈⾼尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长 补短的⽬的。 　 　 (3) ⼴泛地学。⼴泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现 信息科 技，不断构建、丰富⾃⼰的知识结构。 　　2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持⽤脑⼦⼯作，⼒争做到： 　　反思昨天—在反思中扬长; 　　审视今天—在审视中甄别; 　　前瞻明天—在前瞻中创新。 　　时刻把⼯作与思考相结合，在思考中⼯作，在⼯作中思考，创造性地开展⼯作。 　　3.乐于动笔，提⾼教育科研⽔平。 　　通过撰写论⽂，把⾃⼰的专题研究从实践层⾯提升⾄理论层⾯。不断提⾼论⽂质量，每年⾄少要在 市级刊物上发表1篇论⽂。 　　数学的魅⼒在于促进⼈的思维发