一年级下册课件12《古诗二首》小学语文人教部编版（2022年）.pptx

12 古诗二首 一年级下册 人教部编版 小朋友们，在充满生机的田野、乡间，让我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？发生了什么趣事呢？现在让我们走进课文，了解一下。 课前导读 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。 课前导读 白 莲 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。 课前导读 浮 萍 看视频，边看边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗词意思。 课前导读 字词揭秘 首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 shǒu zōng jì fú píng quán liú ài róu hé lù jiǎo 我会写 首 采 爱 尖 字词揭秘 树 无 角 字词揭秘 shǒu 结构： 部首： 组词： 造句： 独体字 首 首饰 首次 妈妈有很多漂亮的首饰。 首 字词揭秘 cǎi 结构： 部首： 组词： 造句： 上下 爫 采花 采访 我们不要随便采花。 采 字词揭秘 wú 结构： 部首： 组词： 造句： 独体字 一 无辜 无毒 这件事中，他是无辜的。 无 字词揭秘 shù 结构： 部首： 组词： 造句： 左中右 木 树木 树林 我们经常到树林里玩。 树 字词揭秘 ài 结构： 部首： 组词： 造句： 上中下 爫 喜爱 爱护 我们要爱护小动物。 爱 字词揭秘 jiān 结构： 部首： 组词： 造句： 上下 小 尖锐 尖刻 我们要小心尖锐的工具。 尖 字词揭秘 jiǎo 结构： 部首： 组词： 造句： 上下 ⺈ 羊角 菱角 我喜欢吃菱角。 角 课文精讲 池上 [唐]白居易 走近作者 白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 课文精讲 结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个季节的景色吗？ 夏季 课文精讲 课文精讲 诗中都有哪些景物呢？ 池上 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 池上 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 课文精讲 作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 动作描写 课文精讲 浮萍：一年生草本植物，浮在水面。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 不解：不懂得。解：知道、懂得。 “踪迹”在诗中的意思是指船开过后留下的痕迹。 课文精讲 一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候，)他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。 池上 小娃/撑小艇， 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹， 浮萍/一道开。 课文精讲 调皮 活泼 可爱 天真 结合诗句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？ 课文精讲 主题思想 《池上》描绘的是一个小孩偷采白莲的情景。突出了小孩天真活泼、调皮可爱的形象。表达了作者对乡村孩子的喜爱和对乡村生活的向往。 课文精讲 小池 ［宋］ 杨万里 课文精讲 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 小池里有什么？ 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的蜻蜓 走近作者 杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋，今江西省吉水县人，南宋杰出诗人。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。 课文精讲 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 诗意：无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树阴倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。 泉眼：流出泉水的小洞或裂缝。 惜：爱惜。 晴柔：晴天柔和的风光。 课文精讲 泉 字理识字 泉 本义是水源，也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。 课文精讲 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 课文精讲