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建筑施工技术教学与实践相结合的尝试 　　摘要：在建筑施工技术专业学习过程中，学生应具备较强的理论基础，以及良好的实际动手操作能力，只有这样，才能更好的解决实际问题。本文根据以往工作经验，对建筑施工技术教学与实践相结合的必要性进行总结，并从多媒体技术的充分利用、明确建筑施工技术的教学目标、提升教师队伍的专业水平三方面，论述了建筑施工技术教学与实践相结合的具体方法。 　　关键词：建筑施工技术;教学目标;多媒体技术 　　中图分类号：g718文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）31-0015-01 　　前言 　　很多高校均开设了建筑工程技术专业课程，主要目的就是将学生动手能力提升。该项专业课程工民建专业的重要内容，在具体教学方法实施上，应该以实践操作内容为主。在该门课程教学工作开展过程中，如果不能及时进行优化和创新，依然沿用传统课程教学模式，很难实现相关教学效果的持续性优化。为此，教师需要将学生所学的知识和工程实践联系在一起，讓知识体系更具系统性。 　　1.建筑施工技术教学与实践相结合的必要性 　　1.1是学生学会现场施工的必然要求。 　　在具体建筑施工技术和工艺等方面的选择上，需要经过施工现场的勘察，实现对施工企业应用技术的全面研究，只有这样，才能得出最终结论。学生们在经过现场考察之后，能够对主体施工进行充分了解。例如，在混凝土运输、施工工序等学习上，均需要在现场实际考察之后才能做出最为合理的选择，而且这些施工情况无法在课堂上展示出来。 　　1.2是学生积累施工经验的必然要求。 　　建筑施工技术与工艺等方面的选择，均需要与具体法律规范内容和标准相符。因此，在学生进行现场实践学习过程中，应该多跟专家接触和学习，确保对整个建筑方案的选择进行全面了解，赋予学生更多的施工经验。另外，由于施工技术人员具备较强的专业技能和问题解决能力，但大多数学生只是对书本知识进行了深入了解，与实际工作要求还存在很大差距。为此，建筑施工技术教学与实践相结合，可以强化学生的个人能力。 　　2.建筑施工技术教学与实践相结合的具体方法 　　2.1多媒体技术的充分利用。 　　随着科学技术的不断发展，多媒体技术已经在各个行业中得到了广泛应用，而且发挥出了极大作用。现阶段，很多高校将多媒体技术与建筑施工技术教学联系在一起，实现了整个课堂教学效率的全面提升。建筑施工技术主要是对施工原理进行讲解，实践性极强，教师在课堂教学过程中，应该做到理论和实践的充分融合，但由于各方面条件的限制，学校很难把学生带动实际施工现场。因此，教师只能借助于其他方式将该项问题解决，多媒体技术的应用便是其中之一，教师可以通过施工现场的录像和照片播放，让学生对施工现场真实情况进行感受和了解，强化学生的个人理解能力，还可以借助于情境建设，在学生脑海中呈现出实际施工画面，这样一来，学生理解能力也会得到强化[1]。 　　2.2明确建筑施工技术的教学目标。 　　当前，很多高校教育与实际人才需求不相符，施工技术专业教学同样如此。为了将现阶段我国就业压力进行缓解，各个学校可以与当地企业建立合作关系，了解市场上人才需求情况，定期组织学生到企业内部开展实习工作，进而确保学生提升自身的实践能力。除此之外，各个高校还可以将企业优秀工作人员邀请的学校，开展授课和讲座等活动，这样一来，学生可以近距离接触企业工作人员，倾听他们对工作的理解，以及平时施工技术的应用情况，让他们知道自己需要从哪方面做出努力，市场需求哪些人才等等。通过上述学习方式的有效开展，学生们会更加愿意去施工现场进行参观和学习，最大程度提升学生实践和理论相结合的能力，进而为学生未来发展提供有利条件，同时也可以优化我国人才市场的整体环境。 　　2.3提升教师队伍的专业水平。 　　建筑施工技术专业具备较强的实践性和技术性，而且对学生个人能力要求较高。为此，该专业领域教师平时应注意对理论知识的有效强化和学习，了解企业具体工作内容，以及技术需求，积累更多的施工经验，只有这样，才能更好的将技术知识传递给学生。例如，学校可以定期开展施工现场经验交流活动，鼓励教师积极参与其中，多交流、多学习，让教师之间建立起密切合作关系。另外，学校还可以与企业建立合作关系，派遣优秀教师到企业锻炼和学习，提升其实践能力。如果教师的表现极为优秀，企业还可以让其参与到施工技术管理工作之中，确保教师自身的理论和实践能力均能得到全面完善。之后，教师便需要将自己学到的知识传递给学生，为学生讲解一些工作之中能够用到的技能和技术。通过上述环节开展，学校的整体教育水平也会得到本质性提升，保持较强的竞争力，为学生后续就业带来更多机会[2]。 　　总结：综