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国培心得体会
在8月份,我有幸参加了吉林省的小学体育国培计划,经过3个月的学习和实践,让我从这个学习平台上收获良多,尤其是对我这样一个新教师来说,更为深刻。通过国培我了解到了小学体育课改的教学新理念,明白多方位的学习有关小学体育教学的知识,得到专家的互动传教,学员们的积极讨论。对待孩子不能只用自己的思维想问题,应该多换换角度,换换别的方法。我也有了明确性的目标找准自己的位置,抓住重点。通过这次小学体育的培训,聆听教师的教诲,感受专家的指导,我深深地体会到:转变观念,不断学习与提高是上好体育课的前提。
1、通过学习经典务实的课例,开阔了我的视野。
体育教师的视频课,对于我,很好地起到了示范作用。
让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准,以及驾御课堂的能力,可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中,教师要勇于创新,改变传统的教学定势,进行有针对性的辅导与帮助,从而激发学生的学习兴趣,培养他们勇于实践的能力。课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握,极大地开阔了我的视野。
2、通过几次专家磨课研讨,解除我心中的许多困惑。
专家的研讨,对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。通过认真学习专家的留言答疑,使我明确了自己今后的教学目标,而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备。尽管面对的困难很多,但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法,积极进行尝试新课改。
3、改变教学评价,注重评价实效
改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评传方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。
4、通过学习得到收获,收获中提高。
3个月的学习,安排的丰富而有序。即有宏观的《我国学校体育课程发展形势及改革的趋势》、也有体育教学课中最基础的体育游戏的讲座与实践,既有课程标准等指导性文件的学习、也有一线体育教学课的观摩。在一次次的反思和交流中,学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习,大家也掌握了一些教学方式和方法,包括教材内容,这些都可以直接在我们的教学实践中运用改善我们的教学质量。
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