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2022学年第一学期小学一年级班主任工作总结 忙忙碌碌又是一个学期，碌碌无为也是这一个学期。 开学初，由于自己对新课程的向往以及校领导对我的信任，我和竺叶儿老师一起担任了一（1）班的教学工作以及班主任工作。一学期下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结： 一、习惯的培育 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。 鉴于以上这些重新认识，刚开学的时候，我的确也把它当做了教学工作的重点。从培育学生较好的自学习惯已经开始，从坐姿、写字的姿势、课堂讲话等貌似仔细观察碎碎的大习惯做起；教育学生无法随手乱丢垃圾，必须维持自己课桌和教室的干净；必须爱惜我们代莱课桌椅……但是，习惯的培育对于小孩子，尤其就是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的就是一个不断反反复复、不断特别强调、不断监督、稳固、提高的过程，但我却在这须要反反复复、特别强调、稳固的过程中搞得不是很妥当，因此，在这一方面，下的力比较，引致学生的习惯没较好的培养。 下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做…… 二、大干部的培育 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。 一个班的孩子素质参差不齐，虽说不好学生就是老师特待生的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质差强人意，没几个跳头王，而当时没有书面作业，不必交本子；他们又稀奇古怪什么，也差派没法，总的感觉也就是还不须要大干部。所以，我还是在一个月后才狼中取长挑选出了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较低一点，几个宣传委员、发推弗委员、文娱委员变为了代理班干部。 下学期还需不断加强的地方：创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。 三、竞争意识的培育 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。 教导过低年级的老师都晓得小红花的魅力，如果奖惩制度推行得不好，一朵小红花可能将比爸爸妈妈奖励的十元钱更贵重。看学初，我就在班里推行了“争夺战精明星，争做小明星”的活动，当学生整体表现不好的时候，就奖励他一颗“小明星”，张贴在班级自学园地的竞争栏上，课堂上表现出色的还可以奖励“精明星”，五颗“精明星”换一颗“小明星”。就这样，奖惩制度制订不好了，也运转出来了。但是也辨认出了很多弊端，可以这么说道，推行至一半就“经营不善”了。其原因，主要存有以下几方面—— 下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。 四、与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 以前，我可以无愧地说道：我和家长都就是好朋友。但是这一学期，我还是存有很多的缺乏。一开学，我写下了篇《一（1）班家校联系书（一）》，针对作息时间、习惯的培养、安全教育、新课程的自学内容了解以及我们的联系方式向家长搞了了解。之所以就是（一），那是因为我原本设想除了期中考试过后的（二）和期末考试后的（三），原本设想把此“家校联系书”当做一个系统去写下，沦为我和家长间沟通交流的一个渠道。但是，我没较好的课堂教学自己所想的