八年级上学期英语的教学计划外研版.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级上学期英语的教学计划外研版 八班级上学期英语的教学计划外研版1 一、课题引领促教研。  在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达技能培育途径讨论》的讨论成果,提升同学的口语与写作技能。加强教研组活动中“研”的成分,着重课题讨论与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得〔反思〕,再提炼为〔阅历〕、〔总结〕。以此激发、保持各个层面的同学〔英语学习〕的爱好,使同学愿学、会学、主动学习的技能得以提高,同时不断促进老师的专业成长。  二、单元设计促优化。  备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体聪慧,共同认真讨论教材教法,以同学实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,表达性格化。  三、教学研讨增效益。  进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参加教学研讨课,其余老师进行观摩和评课。继续推动课堂教学改革,激发同学主动学习的积极性。观课要求:每位老师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。  四、作业辅导促质量  老师在完成课堂教学的基础上细心设计、选择习题,针对同学不同实际水平,尽可能表达分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、鼓舞性的和多样性的批语,并着重订正作业的再批改。老师采纳因材施教的〔方法〕,主动对同学进行课外辅导,指导〔学习方法〕。对学习有困难的同学,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐烦、细致、谆谆教导。对学有余力的同学开展各种提高、竞赛辅导,培育同学的特长、〔爱好〕。对课余的辅导做好适时的记录。  五、实时梳理促提升。  各备课组、教研组在开展教研活动的同时,实时积累案例和工作阅历,填写活动记录。  六、开设拓展型、探究型课程。  老师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示同学〔学习英语〕的收获。老师可依据自己的特长和爱好,开设英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室等课程,分班级举办〔英语单词〕竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛,鼓舞同学在老师和班级博客上实时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。  八班级上学期英语的教学计划外研版2  一、指导思想与教研思路  本学期继续以学校的工作思路和教育处〔工作计划〕为指南，以推动语文教学教研质量为工作中心，加强备课工作的管理，努力提高组内老师业务水平。培育同学的自学技能、实践技能和自主、合作学习技能，提高同学〔语文学习〕爱好，全面提高教学质量。  二、工作目标  在新形势下，仔细搞好校本教研，积极学习〔教育〕理论，加强新课程教学反思以及阅历沟通，实时抓好学案编写工作，扎实开展集体备课研课活动，力争使教学质量再上新台阶。  三、详细〔措施〕  (一)在教研内容上下功夫，转变观念，从编写学案入手，将教改落到实处  教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带领老师学习新课标，充分细致地处理教材。确立学案模式，合理编写学案，进行〔高效课堂〕教学的深入讨论。  (二)严厉教研活动与集体备课时间  教研组每次的活动时，每位老师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。备课活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。  规范集体备课的实施程序：  (1)根据教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师讲课。  (2)主讲老师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参与听课的成员进行集体争论，提出改进看法，完善教学过程。  (三)集思广益，通力合作，加强沟通与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。  1、营造积极沟通探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同争论小方法，小策略。  2、发挥各个老师的特长，相互尊敬，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，实时记录，加强合作。  3、营造同事之间相互关怀，真诚相处，团结友好的人际〔文化〕环境。  (四)重视观课、议课的质量,着重反思。  抓住学校公开课的契机，进行有效的观课议课活动。  重视对教学反思，每节课后老师都要仔细地反思，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。  (五)加强质量监测，实时反馈，提高教学质量。  抓住学校周清月考的契机，仔细地做好阅卷和试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。  总