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土木工程专业人才培养方案 （专业代码：080703） 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面开展，掌握 土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的应 用型高级专门人才。具有土木工程的设计、施工及管理的能力，能在房屋建筑、 道路、桥梁等的设计、施工、管理、咨询、监理、开发部门从事技术或管理工作。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习工程力学、结构力学、岩土力学和建筑工程学科的基本 理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土 木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。通过学习，学生应获得以下 几个方面的知识和能力： 1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景; 具有基本的人文社会科学基本理论知识和良好的素养； 2、掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和分析方法，掌握工程 规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关 电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；掌握土木工程现代 施工技术、工程检测与试验的基本方法。 3、具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具 有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；4、了解土木工程主要法规； 5、具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。 学院（系）院长（主任）或学术委员会主任（签字）制益!2005年6月1日学院（系）教学院长（主任）（签字） 学院（系）教学院长（主任）（签字） 学院（系）教学院长（主任）（签字）2005年6月1 学院（系）教学院长（主任）（签字） 2005年6月1日 专业教研室主任（学科负责人）（签字） 2005年6月1日 执笔人（签字除5叫 2005年6月1日 三、主干学科及主要课程 主干学科：力学、土木工程； 主要课程：工程制图与CAD、测量学、理论力学、材料力学、结构力学、 流体力学、土力学与工程地质、土木工程材料、基础工程、荷载与结构设计原理、 混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、工程工程管理、房屋建 筑学、混凝土结构与砌体结构设计、建筑结构试验、建筑法规；桥梁工程、道路 勘测与设计、路基与路面工程；岩石力学、地下建筑结构。 四、修业年限、学分要求和授予学位类别学制：4年 修业年限：3-6年； 毕业学分要求：修满202学分。其中：通识课45.5学分、学科基础课77学 分、专业课28.5学分、实践性教学环节39学分、全校性公选课12学分。 授予学位类别：工学学士。 五、培养措施 1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科前沿知识 的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。 2、加强实践教学，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各 类实习、毕业设计（论文）工作质量。 3、扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。学生在校期间必须获取12 个以上全校性选修课学分，其中应至少选修4个学分的社会科学类课程。指导和 鼓励学有余力的学生跨学科大类辅修专业、副修第二学士学位课程，满足学生个 性化需要。 4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法，倡导 讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会调查相结合的教学方法; 运用现代教育技术，拓展教学空间。考核内容应当注重创新精神和实践能力考核; 考核方式应当灵活多样。 5、实施3至6年弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位，拓宽 学生个性开展空间。 6、鼓励学生尽早进入科研领域，采取具体措施活跃学生科研活动；积极探 索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练，组织学生 参加“数学建模竞赛”、“结构力学竞赛”、“结构模型设计大赛”、“挑战杯”大 学生课外科技作品竞赛、“广告大赛”、“英语演讲比赛”等课外科技竞赛活动。 对参与创新科技活动并获得一定成绩的学生，给予相应学分。 六、通识课模块教学进程表（附表一）七、学科基础课模块教学进程表（附表二） 八、专业课模块教学进程表（附表三）九、专业教学进程计划安排表（附表四） 十、集中的实践性教学环节安排表（附表五）十一、时间分配及比例表（附表六） 附表一通识课模块教学进程表 课 程 类 别 课 程 性 质 课 程 代 码 课程名称 学 分 学 时 考 核 方 式 各学期周学时安排表 备注 总 计 理 论 实验/ 上机/ 实践 （训） 1 2 3 4 5 6 7 8 通识课(MK—1) 必修课军事理论 1.5 (24) (24) 考查C程序设计 4.0 64 32 32 考试 4大学计算机基础 2.0 32 12 20 考查 3 091