中班防拐的安全教案.docx

中班防拐的安全教案 教学目标：对学生进行放诱骗安全教育，提高学生的安 全意识和环保意识。 教学课时： 1 课时。 教学过程： 诱骗者常用的诱骗手法 “权威迷惑法” 这类诱骗者以前做过一些“功课” ，他们甚至能叫出孩 子的名字， 取得他们的初步信任。 诱骗者大概会这样说： “我 是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。 ” “物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比方：“小朋 友，我有同样礼品要送给你，你跟我一同去看看吧。 ” “带路引路法” 诱骗者利用孩子和善、 乐于助人的品格引诱孩子。 就像： “小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗 ?能不能带我去 啊?” 学生怎样防止被人诱骗、绑架 ? ●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要实时地见告 老师。 ●出门游玩时要征得家长同意并将行程见告父亲母亲或其 他家人，说明大体的返家时间。 精选 ●养成出入家门随手关门的习惯。●不独自与素不相识的人同乘无人看管的电梯。●上下学、出门游玩、购物时，最好与同学、朋友等结 伴同行。 ●不搭陌生人的便车。 ●不接受陌生人的钱财、玩具、礼品或食物。 ●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近 车身。 ●不独自经过狭窄街巷、惨淡地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空房时要关好门窗。 ●不要把家中的钥匙挂在胸前。●不要在外人或朋友眼前夸耀父亲母亲的地位或财富。●陌生人佯称你家中有紧迫事情时，可立刻报告老师、 并与父亲母亲取得联系，以确认是否属实。 ●应当熟记自己的家庭地址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地点、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 如果发现自己被拐卖，你该怎么办 ? ■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立刻向人多的 地方凑近，并寻求帮助 ; ■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法认识自己所 处的地点 ( 省、市、县、乡镇、村、组 ) 及犯法嫌疑人人数、 精选 口音等基本情况 ; ■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，恳求帮助，设法与外界取得联系 ; ■不断寻找时机向公安机关报案，拨打电话、发送短信或经过网络等一切可与外界联系的方式赶快报警，说明你所在的地方、买主 ( 雇主 ) 姓名活动联系电话 教学目标：对学生进行放诱骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。 教学课时： 1 课时。 教学过程： 诱骗者常用的诱骗手法 “权威迷惑法” 这类诱骗者以前做过一些“功课” ，他们甚至能叫出孩 子的名字， 取得他们的初步信任。 诱骗者大概会这样说： “我 是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。 ” “物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比方：“小朋 友，我有同样礼品要送给你，你跟我一同去看看吧。 ” “带路引路法” 诱骗者利用孩子和善、 乐于助人的品格引诱孩子。 就像： “小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗 ?能不能带我去 啊?” 精选 学生怎样防止被人诱骗、绑架 ? ●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要实时地见告 老师。 ●出门游玩时要征得家长同意并将行程见告父亲母亲或其他家人，说明大体的返家时间。 ●养成出入家门随手关门的习惯。●不独自与素不相识的人同乘无人看管的电梯。●上下学、出门游玩、购物时，最好与同学、朋友等结 伴同行。 ●不搭陌生人的便车。 ●不接受陌生人的钱财、玩具、礼品或食物。 ●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近 车身。 ●不独自经过狭窄街巷、惨淡地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空房时要关好门窗。 ●不要把家中的钥匙挂在胸前。●不要在外人或朋友眼前夸耀父亲母亲的地位或财富。●陌生人佯称你家中有紧迫事情时，可立刻报告老师、 并与父亲母亲取得联系，以确认是否属实。 ●应当熟记自己的家庭地址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地点、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 精选 如果发现自己被拐卖，你该怎么办 ? ■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立刻向人多的 地方凑近，并寻求帮助 ; ■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法认识自己所 处的地点 ( 省、市、县、乡镇、村、组 ) 及犯法嫌疑人人数、 口音等基本情况 ; ■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，恳求帮助，设法与外界取得联系 ; ■不断寻找时机向公安机关报案，拨打电话、发送短信或经过网络等一切可与外界联系的方式赶快报警，说明你所在的地方、买主 ( 雇主 ) 姓名活动联系电话 教学目标：对学生进行放诱骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。 教学课时： 1 课时。 教学过程： 诱骗者常用的诱骗手法 “权威迷惑法” 这类诱骗者以前做过一些“功课” ，他们甚至能叫出孩 子的名字， 取得他们的初步信任。 诱骗者大概会这样说： “我 是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。 ” “物资利诱法” 这种诱骗方