幼儿园幼儿园大班科学教案活动《树》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班科学教案活动《树》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性，认识秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的变化，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，快来看看幼儿园大班科学活动《树》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、 认识秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的变化。 　　2、 学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性。 　　3、 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。 　　5、 使幼儿对探索自然现象感兴趣。 　　活动准备 　　1、 挂图18号;幼儿用书。 　　2、 活动前教师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的变化。 　　3、 事先寻找一块有各种树木的场地。 　　活动过程 　　1、 出示挂图，幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。 　　①提问：你认识这些树吗能说出它们的名字吗说说这是一些什么样的树它们的叶子各是什么样的 　　②秋天到了，你发现这些树有什么变化 　　③你还知道关于这些树的特别的秘密吗(引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分) 　　2、 幼儿观察《幼儿用书-秋天多美好》第18-19页“各种各样的树”的画面。 　　①提问：这些树你认识吗你能说出它们的名字吗你是用什么办法认识它的 　　②这些树有什么相同的地方有什么不同地方 　　3、 幼儿进入树林(幼儿园的操场)，在寻找认识树的过程中，巩固对各种各样树的名称和特征的认识。 　　①(教师出示几种树叶)提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗找到后站在这棵树妈妈旁边。 　　② 幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢 　　③观察树妈妈：这棵树妈妈长什么样 　　④游戏“摸摸××跑回来”，巩固对各种树的认识。 　　幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，如“摸摸桂花树跑回来”，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。 　　4、 收集自己最喜欢的树叶带回教室，并说说喜欢的理由。 　　教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。 　　5、 绘画：我眼中的树。 　　①幼儿绘画。 　　②交流，感受树的多样性。 　　活动反思 　　这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。 　　小百科：树， 木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。