幼儿园小班活动设计教案《认识我的头手脚》.docxVIP

幼儿园小班活动设计教案《认识我的头手脚》活动目标： .让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小 手。 .培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。 活动准备： 各种各样的卡片（颜色卡、动物卡）、活动室里小朋友知道的任 何东西。 活动过程： 一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有 短，一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜（老师边表演边 说）。 二、认识小手（一）认识手指 .让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”， 师：看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手（练习点 数），看看我们的小手上有什么？（假如孩子说不出老师可以引导孩 子，看这一根一根的是什么呀?）。 .师：现在老师要把手指中的老大请出来了。你认识它吗？（让 孩子说一说）来跟我们的大拇指打个招呼吧，hello!大拇指。 .紧挨着大拇指的好朋友你知道他叫什么名字吗？（教案出自： 屈.老师教案网）食指。把你的食指伸出来，摇一摇，hello!食指。 老师的声音可以渐变。引导孩子的注意力。 .让孩子到老师的跟前找一找最长的那根手指，（谁坐的好让谁 找暗示孩子要坐好）。跟中指打招呼。 .找一找剩下的手指中最小的，举起来让老师看看，同小指打 招呼。 .老师表现出非常惊讶的表情告诉小朋友，我们忘记了一个手 指，它现在肯定很不愿意了，老师来问问它的名字，把无名指举到 耳朵前，好象无名指在说话一样。（可以增强孩子的好奇心）（二）认识手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戏的方式， 让手心亲一亲，手背亲一亲，也可触摸身体的各部位三、小手的用途，让孩子大胆发言（自由讨论） 四、组织游戏，让幼儿用小手触摸各种卡片和物件，也可触摸 老师 五、保护小手，怎样保护小手引导孩子勤洗手。然后大家一起 去洗手六、活动结束