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学习目标1、巩固数轴的相关知识;2、相反数的定义,性质及应用; 3、绝对值的定义,性质及应用;4、初步培养学生数形结合分类讨论的思想方法;
有理数复习(数轴、相反数、绝对值)同学们会计算吗?
数轴相反数绝对值定义 表示法数轴上的特点性质 原点正方向 的直线单位长度 =-a,a≤0a,a≥0(2)非负性(3) 最值:当a =0时, 最小值=0=0.只有符号不同的两个数数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值a的相反数记为-a,-a的相反数记为:-(-a)每个有理数在数轴上都有唯一的点表示,反之不成立。互为相反数的两个数在原点的左右两侧,并且到原点的距离相等。在数轴上左边的点表示的数,都小于右边的点表示的数。1、a与b互为相反数 a+b=02、温馨提醒:0的相反数是它本身(1)规定了
小试牛刀(3)-(-a)=+(+a)= a. ( )(4)+(-a)=-(+a)=-a. ( ) (5)若 则 x=3 . ( ) 1、判断题:(1)符号不同的两个数互为相反数. ( )(2)绝对值等于本身的数是正数 . ( )××√√×
2.填空题(1)(2)如图,用“”把a,-a,0,b,-b连接起来.ab(3)若a3, 则(4)若 则a应满足______3.52.5a-3a≥3a-b0b- a
5、如图,点O表示数______,点A表示数_______,点B表示数_____,点C表示数_____;OA的距离是______,BC的距离是____;到点B的距离为2的点有点_______,分别表示数_____;则 的解是_______.??????AODBC0-21322C、D3、-1x=3或-1
我努力,我成功(1)解方程(2)若a与b互为相反数, 求x+3(a+b)的值(3)若 与 互为相反数,求m+n的值(4)3.简答题:
超越自我,勇攀高峰(1)解方程(2)计算:
1.本节课,我们复习了哪些知识?播下一种行为,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运!威廉?詹姆士(美国)2.学习了哪些数学解题方法?最大收获是什么?小结 :
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