大班科学活动动物的保护色教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班科学活动动物的保护色教案反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 　　下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention! 大班科学活动动物的保护色教案反思 　　活动目标　　1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值，知道有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。　　2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。　　5、培养探索自然的兴趣。　　活动准备　　多媒体图片　　活动过程　　一、讲述故事，引出主题　　提问：小灰兔为什么没有被发现?　　教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现　　二、出示图片　　师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物? (师逐一出示图片)　　师：你们在这些图片中发现了什么?他们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗?　　师：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。　　师：那你们还知道有什么动物他们有保护色?(幼儿讲述)　　三、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色　　师：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。　　四、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响?激发幼儿保护环境。　　五、结束　　我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。　　活动反思　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。