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会计学;合理创设学习环境;做幼儿学习的伙伴;1;提供多样化的学习机会;情境教学与多媒体技术的有机结合;科学活动“玩水”中，一边示范把水从容器里倒入盆里，一边对幼儿说：“我在倒水时，你们听到水发出什么声音？”幼儿回答后，接着说：“现在你们也去试一试，看谁能动脑筋，把不同容器里的水倒入盆里，水还会发出怎样的声音？”孩子们兴趣盎然，玩水时神情专注。不一会儿，就说出水流动时所发出的不同声响，我对孩子们的大胆尝试与探索的精神给予热情鼓励，使他们情绪振奋，接着，又提出第二个尝试目标，孩子们有了第一次成功的喜悦，对第二次的尝试学习，精神更加振奋，由喜欢尝试发展到主动尝试，其间，有目的地进行个别辅导，尽力使所有的孩子都尝试成功，这样，不同水平的孩子面对老师设计的不同层次的尝试目标。;“春风化雨润心田，育人育德细无声”。在大班教学中，既要以玩为主，又要为孩子升入小学做一定的准备，培养学生的主动性对孩子进入学校，甚至长大成人走向工作岗位，都能产生深远的影响，因此，作为一名幼儿教师要抓住孩子的幼儿时期，为他们今后的人生发展打好教育基础。
;谢谢大家！
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