新陕旅版5年级英语上册教案3-4单元.doc

UNIT 3 My Favorite food Is Hamburgers 备课人： 文峰小学 张艳红 单元总目标 本单元讨论和学习的话题是饮食，在以前所学的相关食物话题的基础上引入对西餐的介绍,以及对饮食喜好的讨论.本单元出现的主要的四会词汇有China， the USA， fruit, drink, food， chocolate, hamburger， coffee 和 delicious； 本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答以及表述:What’your favorite food？ My favorite food is …/ I like … best. Mom is drinking coffee。 That’s her favorite drink. 等。 第3单元的教学可分为4个课时.具体课时分配情况见下表； Unit 3课时分配 课时数 所包含的内容 第一课时 Part A Warming-up： Think and match Let`s learn 第二课时 PartA Warming—up：Look and tick Let`s talk Part B Do a survey and report 第三课时 Part B PartB Let’s learn more Lets sing 第四课时 Part B Read and discuss Part C Listen and tick or cross Think, match and say Look， think and write 单元具体目标 在第3单元的教学中，教师可以结合教学卡片、实物、多媒体等引导学生对比,了解西方的餐饮、学习掌握所教授的内容,激发学生浓厚的学习兴趣，并且能表达以下知识目标和情感目标： 知识目标 能听、说、读、写有关一日三餐的词汇： China， the USA， fruit， drink， food, chocolate, hamburger， coffee 和 delicious; 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1。 What’your favorite food? 2. My favorite food is …/ I like … best。 3. Mom is drinking coffee。 That’s her favorite drink. 情感目标 一、 培养学生用英语交流自己喜欢的食物、饮品的意愿。 二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。 第一课时 教学目标 能听、说、读、写有关一日三餐的词汇:China， the USA， fruit， drink， food, chocolate, hamburger, coffee 和 delicious； 教学重点：能听、说、读、写单词 China， the USA， fruit, drink, food， chocolate， hamburger, coffee 和 delicious; 教学难点：能根据教师指令灵活运用上述单词。 教学方法:高效课堂模式。 学习方法：自主学习，合作探究 教学准备 1．教师准备： （l） Let’s learn 部分的教学卡片。 （2） Let’s learn 部分的录音磁带、录音机。 (3） 一些常见水果、饮料、食物的卡片和教学实物。 教学过程: 一、课程导入（Leading In） 1．新课导入 （1）教师可自行安排时间，引导学生一起完成Warming—up 的第一部分 Think and match。 (2）接下来介绍Li Shan 和Kitty所在国家的国旗,让学生想一想猜一猜这两个中西方的孩子各自会喜欢什么食物. 二、课程展示活动和过程 1．通过展示PPT、单词卡片或者课本第18页的图片进行新单词的教授。 （1）向学生介绍各个国家的名称，重点强调China 和the USA。 （2） 教授单词fruit,一边向学生展示水果，复习这些水果的英文名称,引出新单词fruit。 （3）介绍单词food 和drink。 通过以旧引新的方法,引出单词food和drink。 (4） 教授单词chocolate 和hamburger. 这两个单词是多音节词，让学生尝试着按音节来拼读拼写单词。 2．巩固活动和应用 利用单词卡片，小组内巩固所学单词. 三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities) 1 字母重新排列组合单词。 2 同桌为一组，进行以上游戏。 3 听声音找卡片 课后作业： 板书设计: 课后反思： 第二课时 教学目标: 学习掌握以下句型： 1。 What’your favorite