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小学科学
Science 2022.01下
实验教学中
学生“过度兴奋”的调控
◇吴 霞 (江苏:南京市将军山小学)
科学教学中的“过度兴奋”是指学生在科学课 动物、植物,大到地球与宇宙等,每一个内容都充
堂学习过程中看到新鲜事物或者感知新鲜知识点 满了趣味性,反观其他课程,讲解知识者居多,学
后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程,如
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