内蒙科大《知识产权法》教案03专利法.docxVIP

课程教案 课程名称：知识产权法 授课章节 §8-1 专利的概念与特征；§8-2 专利制度的起源与发展 目的要求 掌握专利的概念，熟练掌握专利权的特征 重点难点 专利制度的功能 专利制度的历史发展规律 什么是专利？ 专利有什么作用？ 一、专利概述 （一）专利的概念 “专利”一词来源于英文patent，有两种含义，一指公开，一指垄断。 专利有三种含义：一指专利权；二指获得专利保护的发明创造；三指专利文献。 （二）专利权的概念 专利权，是指法律赋予专利权人对其获得专利的发明创造在一定范围内依法享有的专有权利。 1、独占性更强 2、以向社会公开技术为条件 3、经审查后才能依法定程序授权 4、地域性等限制更加突出 （三）专利法的概念 专利法，是指调整因确认发明创造的所有权和因发明创造的实施而产生的各种社会关系的法律规范的总称。 1、专利法具有适用上的鲜明地域性 2、专利法是实体法和程序法的统一 3、专利法随着科技的发展而发展 二、专利制度的起源与发展 （一）起源 12、13世纪左右起源于西欧。世界上第一部专利法是威尼斯专利法。 （二）发展 1623年英国《垄断法规》是世界上第一部现代意义上的专利法。1883年《保护工业产权巴黎公约》缔结。 （三）中国专利制度的产生与发展 1、第一个提出专利思想的是洪仁玕 2、第一部专利法法规是清末的《振兴工艺给奖章程》 3、第一部正式专利法是1944年国民政府《专利法》 4、新中国第一部专利法是1984年《专利法》，该法在1992、2000、2008年分别进行了修正。 讨论 引入新课 （约5分钟） 结合国外法和国际公约的规定进行解释 （约10分钟） 重点 深入分析专利权的本质特征 （约20分钟） 解释专利法的特征及其成因 （约10分钟） 通过历史过程，总结专利制度发展的历史规律性。 （约25分钟） 第9次 第1页 课程教案 三、专利制度 （一）概念 专利制度是依据专利法而形成的保障发明创造人的利益，鼓励发明创造，促进发明创造成果推广应用，从而推动技术进步和经济发展的法律制度。 （二）特征 1．依法保护。专利制度是依据专利法来保护已授予专利权的发明创造，使专利权人具有使用和销售其专利产品的独占实施权，或经其许可转让给他人实施，从而给社会创造物质财富，专利权人从中也获得一定的经济利益和精神上的权益。 2．科学审查。专利权的获得，需要经过科学审查。所谓科学审查，就是对申请专利的发明创造，是否符合专利法规定的条件要进行审查。从程序上，先初步审查，然后进行实质审查。对于发明专利的这种实质审查是建立在充分检索已有技术有关文档的基础之上，进行新颖性、创造性、实用性的专利条件的审查，使授予专利权的发明创造保持其应有的先进水平。 3．技术公开。专利制度，一方面要以法律形式保护发明创造，而另一方面又要依照法律要求，将申请专利的发明创造的技术内容，以说明书、权利要求书等形式向社会公开，给公众提供技术发明的信息和利用发明的途径；这不仅有利于技术方案早日转化为生产力，也有助于打破信息的技术封锁与垄断，从而促进技术进步与经济发展。 4．国际交流。国际交流是指实行专利制度的国家之间，可以依照共同参加的国际公约或双边协定或依照互惠原则，使得专利这一无形财产可以突破国家的界限而在世界范围内进行交流。实践已证明，专利制度对于国际技术交流起着重要的推动作用，没有专利制度，技术在全世界范围内的广泛传播与应用便是不可能的。 （三）作用 1、鼓励发明创造 2、促进发明创造投入实际应用 3、提供技术信息和资料 【思考题】 1、专利制度的功能 2、专利制度发展的历史规律 【作业题】 1、专利权的特征 2、专利制度的特征 难点 结合生活实例解释说明专利制度的特征和作用。 （约20分钟） 课堂教学小结： 1、从社会问题入手，便于学生理解课堂学习的意义。 2、以案例作为抓手，便于学生掌握相应的理论知识。 3、对于专利的性质讲解较少，可考虑课外讲座的形式拓展。 第9次 第2 页 课程教案 课程名称：知识产权法 授课章节 §9-1 发明、实用新型和外观设计；§9-2 不授予专利权的对象 目的要求 掌握发明和实用新型的概念，熟练掌握不授予专利权的对象 重点难点 发明和实用新型的特征 不授予专利权对象的成因 什么是发明？ 专利与发明有何不同？ 一、发明 （一）概念 发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。 （二）特征 1、发明是一种技术方案 2、发明是一种具体的技术方案 3、发明是一种新的技术方案 4、发明是一种利用了自然规律解决技术问题的技术方案 （三）种类 1、产品发明 2、方法发明 3、改进发明 二、实用新型 （一）概念 实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提