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教学理论与实践
语篇分析
在初中英语阅读教学中的应用
因薛爱峰
引言 节课堂中袁教师可以要求学生带着问题阅读文章袁让学生
在分析阅读文本衔接方法尧逻辑结构以及叙事手 回答作者为何烦恼遥所以野烦恼冶是文章的关键字眼袁教师
法等方面袁语篇分析是常用的方法袁也被称之为话语 指导学生抓住关键内容袁去阅读文章袁可以提高学生阅读
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