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《Python程序设计》教学大纲
课程名称 课程编号 学分/学时 建议开课学期
Python程序设计 3/48 2
先修课程 后续课程 开课单位 适用专业
针对专业的计算机应 计算机科学与 理工类(非计算机专
大学计算机基础
用课程 技术学院 业)
一、课程性质、目的与任务
(说明课程在人才培养过程中的地位及作用,概括本课程的指导思想,提出本课程的任务。包
括对学生分析、解决问题的能力,实践能力和创新能力的培养等。)
随着大数据、云计算、物联网和人工智能等信息技术的飞速发展,Python 语言已成为当前主
流编程语言,越来越多的高校选择Python语言作为第一门程序设计语言。Python语言是一门跨平
台面向对象编程语言,拥有大量功能强大的内置库、标准库和第三方库,简单易学、免费开源、开
发效率高,因此Python语言常被称为“生态语言”和“胶水语言”,它已被越来越多的开发者、科
研工作者、老师和学生接受。
本课程指导思想是通过一门面向对象的开发语言的学习,使学生掌握语言的基本知识,建立
计算思维的理念,具备初步计算机语言的编程技能,为进一步学习和运用计算机解决本专业实际
问题奠定良好基础。
本课程教学目标是通过学习,使学生系统掌握Python语言的基本知识,以及面向对象的程序
设计基本方法和技能,并能运用所学的知识和技能对一般问题进行分析和编程。着重培养学生计
算思维理念,锻炼学生分析问题和解决问题的能力,提升学生的实践能力和创新能力。
1
二、教学内容及学时分配 (按章节列出内容要求学时等,实验上机项目要列在课程内容一栏)
本课程总学时数为48 学时,其中理论教学为32 学时,实验教学为16 学时;课程教学共有12
章,具体内容及学时安排等如下表所示。
教学 重点 难点 学时 实验 上机
课程内容 备注
要求 (☆) (Δ) 安排 学时 学时
第1 章Python 语言概述
1.1 程序设计语言
1.2 Python 语言概述
B 2 2
1.3 开发环境安装
1.4 程序设计基本方法
实验1:熟悉Python 语言开发环境
第2 章 Python 语言基础
2.1 标识符、常量与变量
2.2 运算符与表达式 A ☆ 4 2
2.3 基本输入与输出
实验2 :运算符和表达式、数据的输入与输出
第3 章序列数据
3.1 列表
3.2 元组
A ☆ Δ 4 2
3.3 字典
3.4 集合
实验3:列表、元组和字典的创建和使用
第4 章 流程控制语句
4.1 顺序结构程序设计
4.2 选择结构程序设计
A ☆ Δ 4 2
4.3 循环结构程序设计
4.4 综合应用
实验4 :程序的流程控制结构
第5 章字符串与正则表达式
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