幼儿园生活体验馆教案.doc

幼儿园生活体验馆教学设计 【篇一：建筑体验馆游戏活动设计】 大班建构游戏：长风公园 游戏目标： 1、选择不一样的建构资料，运用组合、连结等技术，搭建较复杂的主题造型。 2、能与伙伴一同磋商、创作，体验共同游戏的快乐。 游戏准备： 各种雪花片、胶粒玩具、齿轮玩具、废旧资料等。 游戏过程： 一、讲话导入 价值取向：依据幼儿回想生活经验，鼓舞幼儿发挥自己的想象，设计公园。 1、我们都去过长风公园,长风公园里有什么? 绿化 建筑 游玩场 海底世界:海底世界里有哪些动物? 小结：长风公园里有好多的东西，今日请你们做小小建筑师，自己 设计、搭建一座长风公园。 二、磋商、创作 价值取向：鼓舞幼儿磋商、创作，运用组合、连结等技术来进行搭建。 1、请幼儿自由选择一个地区，并与伙伴议论磋商该地区的建构物。 2、幼儿自由选择自己喜爱的资料进行建构。 3、察看重点： 1）察看幼儿能否能依据物体的外形特色正确选择和使用不一样种类的建构资料进行建构。 2）鼓舞幼儿与伙伴合作游戏，当发生问题时，知道磋商来解决，友善与伙伴相处。 4、让幼儿将搭好的物体摆放到适合的地方。三、展现、讲评 1、幼儿自评、互评游戏状况。 幼儿园中班主题建构游戏“船”活动事例 无锡市水秀实验幼儿园林荔 设计企图: 中一班下学期我们展开了园本课程主题活动马尾造船厂,孩子们观光了马尾造船厂,对船的制作过程产生了很大的兴趣,在晨间地区活动中,孩子们对搭建船很感兴趣,鉴于此,我决定展开结构游戏《船》。 游戏总目标： 、能踊跃地参加结构游戏活动，发展幼儿着手操作能力。 、学会按简单的命题和环绕主题进行有目的的结构。 、在小组、集体结构活动中，学习相互合作的初步技术。 、能赏识和评论自己和他人的作品，与伙伴共同分享成功的愉悦。游戏准备： 、知识技术准备： 1）带幼儿观光马尾造船厂，察看了船的模型、认识船的结构特色。 2）幼儿与家长共同采集船的资料图片和照片。 、物质准备： 大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑资料。 2）各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。 活动过程： 第一阶段游戏目标： 1、能踊跃地参加结构游戏活动。 2、在游戏活动中能踊跃着手动脑，搭建想象中的船。 3、养成优异的游戏习惯。游戏准备： 1、知识技术准备： 1）带幼儿观光马尾造船厂，察看了船的模型、认识船的结构特色。 2）幼儿与家长共同采集船的资料图片和照片。 、物质准备： 1)大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑资料等。 游戏过程： 、讲话引入，指引幼儿谈谈你今日想用什么资料拼插什么样的船？ 、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种资料拼插坚固。 、作品展现，游戏评论。 请幼儿说一说你今日用什么资料拼插了什么船？ 、指导幼儿整理结构资料。 反省: 幼儿对拼插船很感兴趣,在拼插建构过程中还拼插不坚固.幼儿听信号整理玩具还需要增强,个别幼儿拼插资料不够会去找寻适合的资料，不珍爱建构资料. 第二阶段游戏目标： 、学会按简单的命题和环绕主题进行有目的的结构。 、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。游戏准备： 、幼儿画的自己喜爱的的船。 、大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花 片积塑资料等。 3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。 游戏过程： 1、展现上一次活动照片,让幼儿说一说上一次游戏中的不足之处。 、启迪幼儿依据自己设计的船的造型选择适合结构的资料进行搭配，而后再依据物体结构造型特色进行结构。（提示幼儿注意颜色搭配）3、观摩评论建构作品。 你今日拼插了什么船，船上都有些什么？ 反省： 在第一次建构中，幼儿不过简单地建构出船的基本的结构，在第二次活动前我让孩子再认真地察看认识了客船、货船、和特种船的不一样及它们的基本特色如船身、船舱、甲板、尾楼、桅杆等，孩子们经过自己的察看和想象，用绘画形式设计出自己的船，再在建构活动中拼插出来，孩子们踊跃性特别高。从活动过程看，教师的作用不是机械地教技巧而是要启迪、指引和帮助孩子。 第三阶段游戏目标： 、在小组、集体结构活动中，学习相互合作的初步技术。 、能勇敢建构，体验游戏的快乐。 游戏准备： 、知识经验准备： 认识船的基本结构。 、物质准备： 大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积 塑资料等。 游戏过程： 1、导入活动，激发兴趣。 师：今日请小朋友用各种资料来拼插船，小朋友能够一个人拼插船，也能够和其余小朋友一同合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的最好。 、指导幼儿合作拼插船，重点指导幼儿合作时学会谈量搭建什么船、怎么搭？鼓舞幼儿使用协助资料。 、观摩评论建构作品。 指引幼儿议论：合作拼插的船与独立拼插的船有什么不一样？为何？反省: 此次结构活动，固然有小部