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后 进 生 转 化 情 况 报 告
现行《数学课程标准》的基本理念是:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”其核心理念是:“促进学生全面、持续、和谐地发展。”这就要求我们的数学要面向全体学生,要满足不同程度学生的需求。教育者说过:转化一名学困生,不亚于培养一名优生。陶行知也曾告诫:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”因此,关注学困生,带领他们走出困境,是每一位教师应尽的职责。 一:了解学困生,沟通心灵,建立和谐的师生关系,奠定转化的基础。 每个后进生都有着各不相同的因素,正如医生诊断病人病情前所作的调查一样,只有搞清楚原
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