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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年05期总第393期 让英语课堂焕发高效的活力 文/寿凯行 在学生“减负”早已成为全社会普遍共识的前提下,提高 知识作为导入,会让学生感到新知识并不陌生,便于学生将新知识 课堂教学效率是落实“减负”的关键所在。而影响和制约课堂教 纳入他们原有的认知体系,降低新知识的难度。因此在教学中教 学效率的主要因素是教师、学生和教学方法。陶行知先生曾经说 师要充分考虑到学生的

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