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2019年49期总第489期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
微课对医学英语词汇学习效果的实证研究
文 / 李绍文 崔 凌
【摘要】为探究微课辅助医学英语词汇的实际学习效果,本研究对某重点医学院校200名一年级学术型硕士研究生随
机分成微课辅助词汇学习的实验组和无微课辅助的控制组,实验一期为一个月的目标词汇学习及词汇记忆测试,二期为
一个月的新目标词汇学习及本期词汇测试和上期词汇巩固测试。结果显示,一期词汇学习结果组间差异不具有统计学意
义;二期
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