部编小学语文单元作业设计四年级下册第二单元.docx

四年级语文下册第二单元作业 一、单元信息 学科 语文 年级 学期 教材版本 教育部组织 编写（人民 教育出版 社出版） 单元名称 第二单元 基本 信息 四年级 第二学期 单元组 织方式 ? 自然单元 □ 重组单元 序号 课时名称 《琥珀》 对应教材内容 第5课 1 2 3 4 5 6 7 8 《飞向蓝天的恐龙》 第6课 课 时 信 息 《纳米技术就在我们身边》 《千年梦圆在今朝》 《说新闻》 第7课 第8课 口语交际 习作 《我的奇思妙想》 《语文园地》 语文园地 快乐读书吧 《十万个为什么》 二、单元分析 《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中对第二学段有明确要 求：【识字与写字】“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。” 单 课 【阅读与鉴赏】“能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句 标 表情达意的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感 元 分 要 情。”【表达与交流】“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、 求 感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写 析 清楚。”【梳理与探究】“能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集 资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题”。 第二单元的人文主题是自然、科技。《5.琥珀》介绍了琥珀的形成， 重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。《6.飞向 蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程，重点是学会质疑、 释 疑，体会文章用词的准确。《7.纳米技术就在我们身边》主要写纳米 教 技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方 材 面的运用。《8.千年梦圆在今朝》主要写我国古今几代航天人为航天 分 事业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。” 析 口语交际《说新闻》重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。 习作：《我的奇思妙想》重点是写出发明物品的样子及功能。《语文 园地二》主要内容是如何解决自己不会的问题。快乐读书吧《十万个 为什么》 重点是学习内容的有趣和表达的生动。 单元语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 1. 四上第二单元的学习中就已经学习过“阅读时尝试从不同的角 度去思考、提出自己的问题。” 因此学生在阅读课文时知道从哪些方面 进行提问。这些都为本单元“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决” 的学习以及“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”奠定了基础。 学 2. 本单元是基于四年级上册第二单元在阅读策略上的进一步发 情 展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问 分 题的良好习惯。课文都与自然科学有关，利于学生接触科学、了解科学， 析 激发学生探索科学的兴趣。科普类文章贯穿了整个小学阶段，主要目的 是让学生从小沐浴着科学知识的光辉，激发学生的科学探索精神。学习 本单元课文，要引导学生积极提出不懂的问题，并试着解决。了解课文 中句子表达的准确性，并进行交流体会。让学生逐渐习得科学知识的表 达方式，实现科普读物的“快乐阅读”。 三、单元学习与作业目标 序号 单元学习与作业目标 认识46个生字，读准3个多音字，会写45个字，正确读写46个词语。积累古诗《江 1 畔独步寻花》。 能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。体会课文准确地表达，学 习一些说明方法。阅读时能提出不懂的问题，并能用联系上下文、结合生 活经验、查找资料、请教别人等方法来解决。 2 能结合课文内容用自己的话说说琥珀的形成过程，并学会联系上下文 来进行推测。 3 4 能抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程，体会课文语句表达的 准确，激发探索大自然的热情。 能读准课文中的科技术语，结合课文内容、查找资料与同学交流对“纳 米技术就在我们身边”的理解。 5 6 通过查资料，了解我国在航天事业方面的新成就。能从课文的字里行 间发现科技的精彩，激发探索科学的热情。 能通过报纸、电视、广播、网络等了解新闻，并且能准确传达信息， 清楚、连贯地讲述新闻。 7 8 9 能大胆展开想象，写清楚自己想要发明物品的样子及功能。 培养对科普作品的阅读兴趣。阅读《十万个为什么》学会质疑释疑。 四、单元作业设计思路 整体 设计 在单元整体视角下，结合文本内容及教学目标，积极、主动地 转变作业设计方法，力求体现“不超标”“分类别”“少而精”等 特点，助力“双减”政策真正落地。 思路 本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇， 目的是引导学生感受科技的魅力，激发他们热爱科学、探索自然的 兴趣。因此作业紧紧围绕“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决” 这一单元语文要素以及四篇课文、口语交际、习作和语文园地、快 乐读书吧各自的训练重点来进行设计。根据“落实育人目标、夯实 语文基础、促进融会贯通、发展创新