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教学创新·文体综合
高职小学教育专业音乐课堂教学评价研究
□北海职业学院 李家燕
【摘 要】本文论述高职小学教育专业音乐课堂教学评价, 离,及时把控教学活动不偏离轨道,使高职小学教育专业音乐
从实现教学目标、激发积极性、发现教学问题、规范教学、发展 课堂教学始终保持良好的状态,从而实现教学目标。
教师专业等方面分析高职小学教育专业音乐课堂评价功能;提出 (二)帮助激发积极性,具有激励功能
高职小学教育专业音乐课程课堂评价的构建应
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