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探索研究
TANSUOYANJIU
STEM教育视域下
“我的‘分豆筛’”微课程实施体会
■文 / 江苏省泰州市高港区东方明珠幼儿园 陆秋美
《早期 STEM 教育丛书》告诉我们,教师应 为后续活动提供了有效地支持。
善于发现生活和游戏中的 STEM 教育因素,综合
运用多种策略支持幼儿的探索过程,支持幼儿 二、调查与分析——课程的资源和条件
学习的持续性和创新性,关注幼儿在真实生活
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