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Educational Practice and Research
杨瑞花
邯郸市第 中学,河北 邯郸 )
23 056002
摘 要:道德与法治主观题命制是一 学问。根据学生实际情况命制高水平的主观
题,是提高学科教学效果的重要途径。命制高水平的主观题要坚持与时俱进,凸显课程
的育人价值,追求核心素养真正落地
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