外研版高中英语必修（三）第二单元 Developinging Ideas 阅读课教学反思.docx

外研版新教材必修（三）第二单元 Developinging Ideas 阅读课教学反思 新标准《英语》必修第三册Unit?2 Developing Ideas The Power of Good? 课型: Reading 主题语境： 人与自我——做人做事——优秀品行 内容分析： 本节阅读课是外语教学与研究出版社出版的高中英语新教材必修第三册第二单元Developing Ideas板块中的阅读课。根据本板块 课文The Power of Good（Page?20?22）来设计。本板块呈现了从另一角度反映单元主题的课文，语篇类型为人物介绍。教师引导学生通过阅读Nicholas Winton?的生平，了解他的国际主义精神和对社会的贡献，通过问题引导学生深入思考他的事迹及其影响，并启发学生联想和搜集有类似事迹的中国人的故事，在全班分享。初步掌握人物传记的文体特征和写法。 学情分析： 本节课为高一下学期内容，事迹感人，人物思想品德高尚，学生经过了半年多的学习，已经初步了解新教材阅读课的要求，逐步培养了相关的阅读技能，但在精准提取有效信息，理解细节信息，深度探索文章内涵等方面，学生还需进一步努力。 教学目标： 本节课结束时，学生能够： 1.理解课文内容，了解Nicholas?Winton的生平和他为社会所做的贡献。 2.按照时间线梳理Nicholas Winton的生平，并概括出人物传记类文本的行文组织方式和关键要素。 3.通过思考和分析问题，深入理解Nicholas Winton事迹的影响，表达自己的观点和感情。 4.通过了解中国人在二战中的事迹，关注世界和平和人类正义的话题，对于人类命运共同体形成初步意识。 教学重点： 按照时间线索梳理Nicholas Winton的生平和贡献。 教学难点： 通过思考和分析问题，深入理解Nicholas Winton事迹的影响，表达自己的观点和感情。 教学策略： 情景式教学策略、任务型教学策略、W-P-W阅读教学策略 Teaching procedures: Lead-in Teacher’s activity The teacher?draws?students’ attention to the title, and asks whether they know who Schindler is. Students’ activity? The students?share what they know about Schindler. The purpose To?activate?students’ background knowledge.? Activity 1 Teacher’s activity? 1.?The teacher?introduces Activity 1 and asks?students?to predict what Winton might have done based on the word cloud, the two pictures, and the title. 2.?The teacher?collects?answers from?the students.? Students’ activity 1. The students?predict what the man might have done as required. 2. The students?share answers in pairs and then in class. The purpose To?stimulate?the students?to explore more through predicting. Activity 2 Teacher’s activity 1. The students?ask?students?to read the biography and check the predications. 2. The teacher?guides?students?to summarize the main idea of the text with one sentence. Students’ activity 1. The students?read the text and check their predictions. 2.?The students?use one sentence to summarize the main idea of the text. The purpose To train?students’?ability of?summarizing the main idea. Activity?3:?Learning