《慢性子裁缝和急性子顾客》3学习任务单.docx

；○25 《急性子裁缝和慢性子顾客》学习任务单 ； 【学习目标】 认识“箱、夸”等 10 个生字，读准多音字 “缝”“夹”，会写“性、卷”等 12 个生字，会写“衬衫、负责”等 15 个词语。 分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点， 感受人物形象，产生阅读兴趣。 默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。 【课前预习任务】 正确朗读。 我读了（ ）遍课文，可以做到正确流利了。课文有（ ）个自然段。 独立识字。 ①下面的词语你都认识吗大声读出来吧。 、 féng 裁缝 xiāng 箱 子 kuā 夸奖 chéng wāi g ē 承 认 歪着头 搁着 guì 柜子 f ù z é 负责 zhuài j i á xiù chèn shān y ì xiè k ā chā 拽 掉 夹袄 袖子 衬 衫 手艺 泄气 咔嚓咔 嚓 质疑问难。 我不明白的地方有： 【课上学习任务】 找出最能体现顾客是急性子及裁缝是慢性子的语句，体会顾客和裁缝的不同性格，分角色朗读。 默读课文，填写语文书 P101 页的表格，再借助表格复述这个故事。 跟老师正确、规范书写生字。 【课后作业】 认真观察生字表，在生字本上正确、规范书写生字。 分角色朗读课文, 可以自己分饰两个角色朗读,也可以邀请家人哟！ 》 按要求复述今天学习的故事，然后给自己做出评价。 复述要求 复述要求 做到的画“√” 能用自己的话 能按一定顺序 重要情节不遗漏 — 选做题 时间慢性子顾客的要求急性子裁缝的反应 时间 慢性子顾客的要求 急性子裁缝的反应 ~