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(完整版)计算机应用基础课程标准 《计算机应用基础》课程标准 课程代码： 适用专业：所有非计算机专业 学 时：52 学 分：3 开课学期：第一或第二学期 第一部分 前言 1.课程性质与地位 《计算机应用基础》是全院的一门公共基础课程，课程的主要任务是使学生了解计算机应用基础的基本理论，较系统地掌握计算机办公软件的基本操作方法和技巧，使之具有良好的计算机实际应用能力和相应的计算机文化素质，具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理、演示文稿制作等技术能力，为今后能够迅速地适应和从事其他工作打下扎实基础。 2.课程的设计思路 《计算机应用基础》课程的总体设计思路是，以全国计算机等级考试一级为大纲，以计算机应用基础操作能力为中心来组织课程内容，通过实例引入，理论解析，情景模拟等教学环节，实现教、学、做一体化，使学生在理解学科理论的基础上，指导实践工作，不断提高操作技能、综合素质和创新能力。 第二部分 课程目标 1.知识目标 （1）了解计算机的发展、系统组成、性能指标、编码及病毒防治等计算机系统的基本知识； （2）熟练掌握打字技巧； （3）熟练使用Windows操作系统在计算机中管理文件及资源的操作方法； （4）熟练掌握Word文档的创建、文字处理及图文编排； （5）熟练掌握Excel电子表格制作及数据处理； （6）熟练掌握PowerPoint演示文稿以及对幻灯片的编辑和美化； （7）掌握网络搜索引擎的使用以及熟练收发电子邮件。 2.能力目标 通过本课程的学习，学生应具备从事办公工作的基本操作技能。具体包括： （1）培养学生运用计算机分析问题、解决问题的实践操作能力； （2）培养学生运用windows进行文件管理； （3）运用Word处理文档； （4）运用Excel处理电子表格及数据； (完整版)计算机应用基础课程标准全文共7页，当前为第1页。（5）运用PowerPoint处理演示文稿以及对幻灯片的编辑和美化 (完整版)计算机应用基础课程标准全文共7页，当前为第1页。 （6）运用互联网处理网络搜索引擎的使用以及电子邮件的收发； （7）培养学生自主学习和协作学习的意识和能力。 3.素质目标 （1）培养学生处理日常办公事务和分析处理信息的能力 （2）培养学生自主学习和协作学习的意识和能力 （3）为学生走向社会运用计算机知识和技能解决实际问题打下坚实的基础。 第三部分 内容标准 1.课时分配 序号 课程单元 学习内容 参考学时 理论 实践 理实一体 1 计算机基础知识 计算机系统组成 2 数制编码与数据编码 2 多媒体技术和信息安全 2 认识键盘与练习打字 2 2 操作系统的功能与使用 Windows基本操作 2 文件管理 2 3 Word文字处理软件的使用 Word基本格式与页面设置 4 图文混排设置 4 表格制作与表格计算 4 长文档排版设置 2 4 Excel电子表格软件的使用 Excel工作表格式化操作 4 Excel公式和函数的操作 4 Excel数据处理操作 4 Excel图表操作 2 Excel数据分析 2 5 PowerPoint演示文稿软件的使用 演示文稿修饰操作 2 演示文稿动态设置操作 4 6 因特网初识和应用 网络基础知识 2 漫游Internet及电子邮件收发 2 合 计 =SUM(ABOVE) 52 (完整版)计算机应用基础课程标准全文共7页，当前为第2页。2.课程单元描述 (完整版)计算机应用基础课程标准全文共7页，当前为第2页。 课程单元一 计算机基础知识 课时数 8 学习目标 了解计算机的发展与特点； 掌握计算机系统的组成； 了解数制之间的转换及计算机编码知识； 知道计算机病毒的特点及防范措施。 熟练掌握键盘布局与常用软件法的使用 学习内容 计算机的发展、特点以及应用领域以及系统的组成和信息处理；计算机系统组成及数制转换；数据编码及病毒的概念；键盘布局。 教、学、做内容安排 学生通过微课视频学习基本知识； 教师利用网络课堂讲解； 学生完成测试内容并熟悉键盘布局 教学方法和建议 课堂讲授、操作演示、任务驱动、模拟训练。 教学条件要求 网络课堂；Windows操作系统；金山打字通；计算机等级考试模拟考试系统。 课程单元二 操作系统的功能与使用 课时数 4 学习目标 Windows基本操作和资源管理器的使用；Windows控制面板及系统资源的管理。 学习内容 会进行Windows单击、双击、窗口移动等基本操作； 掌握文件的查找、复制、移动、新建、重命名和删除等文件管理操作； 能够使用任务管理器进行管理用户的创建、屏幕保护、程序卸载等操作与设置。 教、学、做内容安排 教师通过大屏幕给出案例，并说明实