小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》.docxVIP

集体备课课时教学设计 课 程 音乐剧——《渔夫和金鱼的故事》 教学目标 1、通过这节课的学习,使学生了解故事情节。 2将音乐穿插在,并为以后的学习音乐做好前期准备。 3、体会音乐剧与音乐歌曲的不同之处。 教 学 重难点 重点:了解《渔夫和金鱼的故事》的故事。 难点:如何用音乐表演一个故事。 教学准备 多媒体 备课组 石狮沙嘴城小学四年级音乐集体备课组 主备人 马晓燕 教学过程： 1、导入 你知道哪些寓言故事?我们曾经演过哪部寓言故事? 2、猜一猜 请大家看一幅画,谁能猜出这个故事的名字?故事的主人公是谁? 3、讲一讲 谁能够为大家绘声绘色地讲述这个故事? 4、分析故事并分组 故事分5场:序幕、放鱼归海、贪婪的老太婆、愤怒的大海、尾声 5、组织学生表演。 (1)序幕 音乐表现了老渔夫日复一日、年复一年的平静生活。音乐速度不要太快,每个乐句的尾音要拖够拍子。 (2)放鱼归海 表现了日日辛苦却毫无收获的老渔夫的惊喜心情以及小金鱼慌张的神情、祈求放生的心理状态。音乐速度稍快些,可以设计领唱和齐唱来演唱歌曲。 (3)贪婪的老太婆 选用序幕的音乐,运用不同的速度和乐器进行演奏。为了表现老太婆的贪婪,演奏的速度会越来越快,力度会越来越强,最后所有乐器齐奏,表现了老太婆希望实现自己想当女皇的愿望。 (4)愤怒的大海 选用序幕的音乐,中等速度表现了老渔夫的无奈。当小金鱼无奈地游回大海,大海愤怒了,用打击乐齐奏表示。并把尾声的第一段放在这里演唱,表现大海的愤怒。 (5)尾声 尾声的音乐有两段歌词,第一段表现大海的愤怒,用强的力度和快的速度表现。第二段表现一切又变成了原来的样子,老渔夫无奈地继续自己的劳作,音乐速度稍慢,力度稍弱。 二次备课 备注： 板书设计： 音乐剧——《渔夫和金鱼的故事》 序幕——放鱼归海——贪婪的老太婆——愤怒的大海——尾声 备注： 随堂练习： 老师组织学生表演音乐剧。 备注： 教学思考：