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苏教版二年级数学上册-观察物体教案
学生通过动手操作和观察小猴子玩具,从不同的角度观察到了小猴子的不同部位和形状。他们发现,站的位置不同,观察到的结果也可能不同。这帮助学生发展了空间观念和合作意识。
在教学例1中,老师通过展示两张照片,让学生从不同的角度去观察教室,从而认识到站的位置对观察结果的影响。在教学例2中,学生通过观察小猴子玩具,从不同的角度观察到了小猴子的不同部位和形状,进一步加深了对从不同角度观察物体的理解。
总之,通过这节课的学习,学生们能够正确辨认从不同角度观察到的物体的不同形状,发展空间观念和合作意识,从而更好地理解和掌握这一知识点。
老师问学生:“你们能看出左边和右边有什
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