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教学内容:规划好自己的语文求学之路
教学目标:、强调语文学习的重要性
、提出本学期的新要求
教学节数:节
教学时间:第二周(一)
教学重点:强调语文学习的重要性
教学难点:提出本学期的新要求
教学媒体:粉笔、教案
教学方法:讲授法、练习法
教学过程:
一、导入
、同学们都欢度了一个寒假,能跟其他同学分享你在春节期间的趣事吗?
、讲一则故事,请同学们听完后回答:几年后,这三个人的经济情况会怎样?
烈日炎炎下,三个工人挥汗如雨的工作。这时,一个人走前问道:你们在做什么?
甲工人回答道:我在砌砖,乙工人回答道:我在砌一堵墙,丙工人满怀憧憬的说:
我在盖一座美丽的大厦。十年后,甲工人成了熟练的砖瓦工,乙工人成了一名建
筑工头,而唯有丙工人,他的人生发生了巨大的变化,成了一名身价过亿的房地
产巨子。
你选择了怎样的心态,也就选择了怎样的人生。
二、总结上学期期末考情况
三、明确道理:
、样是语文课,同样的老师、时间、作业、考试难度等都一样,有的同学优秀,
越学越精明,有的同学则考了不与格,越学越无奈,其实在乎心态,在于有没有规
划出目标。
、强调本学期语文学习的要求
、上课要求
作业布置:
预习《壶口瀑布》
教学后记:
加强与学生的沟通交流,增加与学生的感情,可以提高学生上课的兴趣。
教学内容:《壶口瀑布》
教学目标:
.学习抓住瀑布的声响、形状、态势与伟力来体现壶口瀑布的特征的方法。
.领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。
教学节数:节
教学时间:第二周(二)
教学重点:学习抓住瀑布的声响、形状、态势与伟力来体现壶口瀑布的特征的方法。
教学难点:理解黄河刚柔相济的特点与中华民族坚强不屈、勇往直前的精神之间的联系。
教学媒体:、教案、粉笔
教学方法:小组讨论法、圈点法
教学过程:
导入
黄河是我们的母亲河,历代文人赞美“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,“黄
河天险,壶口最惊人。飞流撼天地,涛声泣鬼神”, 今天通过课文的学习,我们来
领略壶口瀑布的雄壮的气势。
二、走进作者
梁衡(—)山西霍州人。著名新闻理论家、散文家。中国作家协会全国委员会委员,
曾任国家新闻出版署副署长。有散文三篇《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处?》和《夏》入选中学
教材。
三、壶口瀑布简介
黄河流域的一大奇观,是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南公里的黄河壶口
处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。
黄河巨流一路奔腾,在山西和陕西交界处曲折南流,到山西吉县与陕西宜川一带,被两岸苍
山挟持,约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河,到此由米宽骤然收束为余米。这时河水奔腾
怒啸,山鸣谷应,形如巨壶沸腾,最后跌落深槽,形成落差达米的壶口大瀑布。
四、积累字词
推推搡搡īīǎǎ 前呼后拥áū ò ō:
寒噤áì 驰骋íě: 漩涡áō 怒不可遏ùùěè
雾霭ùǎ 霎时àí 深不可测ēùěè
五、研读课文
、壶口名字的由来
、阅读第二自然段,找出壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在?
明确:“壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,
人们只能俯视被急急吸去的水流。”
、请同学阅读读第三自然段,试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。
六、小结:修辞手法
七、感悟主旨
作者在文末写道:“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”,如何理解“这伟
大”?
明确:因为冲出壶口是黄河伟力的集中表现,表现出饱历磨难的黄河博大宽厚、不屈不挠、勇往直前的伟大性格特点。
作业布置:
抄写生字
教学后记:
学生阅读能力有待提高,对文中作者写作意图较难领悟
教学内容:《生活在大自然的怀抱里》
教学目标:正确理解人与自然的关系、社会与自然的关系,从而热爱自然、善待自 然
教学节数:节
教学时间:第三周(一)
教学重点:正确理解人与自然的关系、社会与自然的关系,从而热爱自然、善待自 然
教学难点:正确理解人与自然的关系、社会与自然的关系,从而热爱自然、善待自 然
教学媒体:、教案、粉笔
教学方法:小组讨论法、圈点法
教学过程:
一、导入
大自然的万物,皆有其灵性。对于卢梭,大自然是让他迷恋的。在大自然中个,
扰乱与烦恼都会远去,就让我们一起去追随卢梭,翱翔于大自然中吧!
二、阅读文本,把握文本的内涵。
、作者“乐意完成各种杂事”,为什么
明确:因事情非处理不可,然后回归大自然
、作者心中的“黄金的世纪”是怎样的?这样体现了卢梭的怎样的思想和追求?
明确:“黄金的世纪“——没有舆论、偏见和虚假,亲切、甜美、纯洁、快乐、
有甜美的回忆和憧
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