双向细目表的编制及其他.pdf

~ 双向细目表的编制及其他 泉州市教科所 纪荣海 一、双向细目表的定义 双向细目表是命题过程中所应用的一种表格工具。 一般包括两个维度：内容维度，要求列出考试内容细目；认知能力层次维度，要求列出 认知能力层次细目，并确定每一细目应占的比重。 更细致的双向细目表还包括难度和题型。 编制双向细目表的目的是为了恰当地把内容范围和目标层次的考核要求较好地结合起 来，是考试中命题规范化的重要步骤之一。 （《中国考试大辞典》，上海辞书出版社，2006 年 12 月第 1 版） 附：布卢姆认知目标分类 水平层级 具体行为 记忆 包括再认、回忆； 理解 包括解释、举例、分类、概要、推论、比较、说明； 运用 包括执行、实施 ； 分析 包括区分（辨别 ）、组织 （整合）、归属 （解构 ）； 评价 包括核查 （检测 ）、评判 （判断 ）； 创造 包括生成 （假设 ）、计划 （设计 ）、产生 （建构 ）； （《学习、教学和评估的分类学》，华东师大出版社，2008 年 1 月第 1 版） 例 1 ：反映考试内容与测量目标关系的双向细目表 ~ 测量 目标 识记 理解 分析 鉴赏 表达 探究 合计 考试 综合 评价 应用 内容 古诗文阅读 6 15 6 27 现代文阅读 …… 合 计 例 2 ：反映考试内容与测量目标、题型、难度关系的双向细目表 考试内容 测量目标 题型 难度 识记 理解 分析 鉴赏 表达 探究 客观 主观 易 中 难 综合 评价 应用 古 名句 6 √ √ 诗 文 言 9 √ √ 文 阅读 阅 翻译 6 √ √ 读 古诗 6 √ √ 现代文阅读 …… 合 计 二、编制双向细目表的意义 ~ 1 ．有利于在命题前全面把握测量目标。 2 ．有利于在命题前明确考试内容。 3 ．有利于提高命题的规范化和科学性。 4 ．有利于进行科学有效的教学评价。 三、编制双向细目表的依据 1 ．《课程标准》培养目标。 2 ．《考试大纲》测量目标和行为目标。 3 ．教材。 4 ．学生。 四、编制双向细目表的步骤 1 ．列出考试测量的行为目标。（表格最终呈现的是测量目标）