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校园安全监管权力清单和责任清单 校长安全监管权力及责任清单： .全面贯彻上级安全工作指示，制定本校安全规划，负责 安全教育。 .领导和组织师生开展安全教育工作，指导制定各种管理 制度和防范措施。 .指导安全领导小组做好日常安全管理和检查工作。 .直接指导安全教育，提高教职工安全防范意识。 .指导和督促安全检查小组定期检查校内安全工作。 .落实学校与教师、学生家长签订责任书工作。 .指导教师进行安全教育，督促安全领导小组做好安全检 查记录档案。 .承担安全工作第一责任人的责任。 安全管理人员监管权力及责任清单： .具体负责学校安全工作的指导、监督、检查和考核，制 订安全工作计划，分析和预测形势，提出意见和建议。 .建立学校安全工作制度，及时报送信息和材料。 .定期组织安全教育和培训，制定应急预案并进行演练， 做好安全事故应急处理工作。 .组织、指导安全管理工作，督查并做好记录，建立安全 隐患档案，提出整改意见和建议。 .加强与有关部门联系，整治校园及周边治安环境。 .全面组织落实安全工作目标管理责任制，贯彻落实上级 安全工作任务。 .完善安全工作资料档案制度，整理和保管各种台帐资料。 .督促值日值周教师做好日常管理工作。 .完成学校和上级领导交办的其他安全工作任务，并做好 相关部门的联系协调工作。 班主任岗位监管权力及安全责任清单： .进行思想品德、法纪和安全教育，了解学生思想动态， 强调安全纪律和要求，重点防范调皮好动的学生。 .记录迟到、早退、缺席学生原因，通知家长并报告学校, 落实晨检制度。 .每天至少检查一次教室内外的安全因素，如天花板、桌 椅、走廊栏杆、墙壁、门窗玻璃、电线电灯等。一旦发现问题, 应及时解决，无法解决的应立即报告学校。 .安排好学生的安全值日岗，每周至少抽查两次学生的安 全情况，加强与学生联系沟通，及时处理学生的不良行为。每 周至少深入学生中了解学生间是否存在矛盾纠纷，并及时有效 排查调解师生间、同学间的矛盾纠纷。 .禁止擅自组织学生校外活动。如果学生擅自组织校外集 体活动，应尽力制止并通知家长。 .在校内外组织或参加体育活动、生产劳动、集会等，应 首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，并编制安全 工作预案。 .对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，应立即组织 抢救，并及时报告学校，通知家长。对有特殊体质、特定疾病 或生理、心理异常以及其他不良行为的学生，应做好安全信息 记录，并通报相关科任老师。对有特殊体质、特异疾病的学生 在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾。 .严格执行安全制度和操作规程，参加安全培训及灭火和 应急疏散演练。主动研究并掌握安全知识，做到会报警，会使 用灭火器。有义务对学生进行安全教育。 .熟悉本职工作中易产生火灾安全隐患的环节和时间，了 解安全隐患的危害性和危险性。牢记任课班级教室的位置以及 疏散通道和安全出口。发生火灾时能扑救初起火灾，能组织学 生有秩序离开教室，疏散到安全地方。工作中严格执行学校安 全管理制度。 .体育教师应认真落实“三课、两操、两活动，，要求，每节 课严格按照教学计划上课，穿好运动装及球鞋。课前必须检查 课中应用运动器械的安全性。开始上课时，体育教师必须检查 每位学生是否按规定穿好服装、鞋子，并检查学生身上是否佩 戴不应该的各种标志和硬物。教师应及时了解、安排好体育免 休与身体不舒服同学体育课休息工作。课中准备活动必须充分, 有特殊内容的课还要做好专项性练。体育教师一定要在课中随 时教育学生做好安全预防措施，对运动量大、有危险性的项目 要加强相应保护措施，并教会学生自我保护能力。在课中不得 随意交谈，更不能擅自离岗。合理安排运动量，多采用目标管 理方法，做到量力而行。 在游戏中，我们应该多加观察并提醒学生遵守行为规范， 尤其是安全方面的教育。 .游戏可以让学生在放松的状态下研究知识，提高研究 兴趣和积极性。 游戏可以让学生在放松的状态下研究知识，从而提高他们 的研究兴趣和积极性。 .游戏还可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。 游戏还能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。 .但是，我们也要注意游戏对学生身体和心理的影响， 不能让游戏成为学生沉迷的渠道。 然而，我们也需要注意游戏对学生身体和心理的影响，不 能让游戏成为学生沉迷的途径。