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第 幼儿园中秋主题活动策划(9篇) 幼儿园中秋主题活动策划(9篇)幼儿园中秋主题活动策划1 活动时间：  活动地点： 　　幼儿园　　活动参与人员：　　本班全体幼儿、家长及本班教师　　活动目标：　　1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。　　2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。　　活动准备：　　发动幼儿自带水果和月饼　　活动形式：　　班级集体活动　　活动流程：　　介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝　　活动内容：　　一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，　　让幼儿知道农历8月15日是中秋节　　二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的　　讨论：为什么月亮姑娘的.衣服总是穿不下?　　三、亲子游戏　　游戏一：手指游戏：《变变变》　　玩法：用小手指做游戏。　　游戏二：韵律游戏《拍手点头》　　玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。　　游戏三：粘泡泡糖　　玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。　　游戏四：击鼓传花　　玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。　　四、谈话品尝：　　1.中秋节吃什么?　　2.分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。幼儿园中秋主题活动策划2 主要涉及领域： 　　语言　　活动目标：　　1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。　　2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。　　3.知道节日时人们主要的庆祝活动。　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　活动准备：　　实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。　　活动过程：　　1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。　　(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。　　(2)根据幼儿的问题进行讨论。　　2.在图片的提示下，学念诗歌。　　(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。　　(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。　　3.分角色朗诵诗歌。　　教学反思：　　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。幼儿园中秋主题活动策划3 设计意图： 　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标：　　1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。　　2.了解中秋节的风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的快乐。　　活动时间：　　9月18号（星期三）下午3:00活动准备：中秋节日氛围的环境布。活动准备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动　　活动流程：介绍节日——欣赏故事——智力竞赛——谈话品尝活动过程：　　一、介绍节日　　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。　　二、欣赏故事　　听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？　　三、智力竞赛　　中秋知识问答、猜灯谜　　四、谈话品尝　　1、中秋节吃什么？　　2、分享：　　共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。幼儿园中秋主题活动策划4 一、活动背景 　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。　　二、活动目标　　1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节；　　2、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐；　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。　　三、环境创设准备　　（一）主题环境创设　　【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。　　【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能