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2019年《篮球运球》讲课稿
2019年《篮球运球》讲课稿
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2019年《篮球运球》讲课稿
2019年《篮球运球》讲课稿
一、说教材
(一)、教材简析
篮球教材一般包含脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。本课讲课的对象是小学生。教课的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球,篮球运球游戏。篮球运动是在迅速、强烈、抗衡的状况下进行的一项综合性体育活动,拥有竞争性强、兴趣性浓等特色,深受小学生的喜欢。依据小学生的年纪特色,本次课的篮球教课是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。在游戏中和教课赛中体验到篮球运动的乐趣,培育竞争的意识和参加的踊跃性,达到更好的锻炼身体,促使学生的身体身心全面、健康发展。
(二)、教课目的、要点、难点
、认知目标:使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技
能。
、技术目标:培育学生对篮球的兴趣,学会篮球的运球技术和练习方法。
、感情目标:激发学生学习的兴趣和培育学生战胜困难,团结互帮,参加运动的热忱,发展个性,踊跃进步的精神。
要点:手触球的部位要适合,学会按压的方法。
难点:学会用手的感觉控制球,前进间拍球要做得手脚动作协调一致。
二、说教法
(一)直观法
主要采纳解说法和直观演示法。由于心理学表示,小学生的抽
象思想还比较差,而形象能力、模拟能力较强,针对这一特色,我主
要采纳示范直观教课法。
(二)纠正错误法
为了使学生能赶快掌握技术动作,教师要对学生练习时出现的错误实时赐予纠正。自然第一要剖析原由,因材施教。采纳共性问题集体纠正,个别问题个别纠正的方法,来达成本课目标。
三、说学法
主要采纳练习法,包含分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。爱因斯坦说的好:“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年纪特色让他们在“学中练”、“练中学”,两者要有效联合,从而激发学生学习兴趣,踊跃参加本节课的活动中来。
四、说教课程序
(一)开始准备部分(8分钟)
、情境导入
1)教师整队,安排见习生。
2)故事导入
3)问题激发
4)宣告课的内容、任务、要求。
、激发兴趣
1)热身:在教师的率领下进行蛇形慢跑。
要求:同学们在练习中要遵从指挥,精神饱满,要静、齐、快。
2)师生同做徒手操:目的是充分活起程体,为下一步练习作
准备。
要求:动作正确、到位。运动强度:小到中。
(二)基本部分(27分钟)
这一部分是本课的核心部分,也是经过教、学、练让学生掌握篮球运球技术的方法,并联合游戏练习,全面发展学生的身体。
学习步骤:
示范直观教课法:
、原地运球
动作:运球时,两脚开立,两脚曲折,上体前倾,五指自然分
开,用手指触球(手心空出),以肘关节为轴,臂上下屈伸,当手触球时,小臂和手段有一个随球向上的缓激动作,尔后小臂下伸,手段向下按压将球拍向地面。(图1)这样频频进行。
、前进间运球(走动和跑动运球)
动作:向前运球时,按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球进行,球的落点在同侧脚的前侧方。跑步的步伐要与球弹起的节奏协调一致。手、臂的动作与原地运球同样。
(1)高低运球
用单手高或低运球,可用不一样的速度运球。要求不可以丢球,也不可以撞到其余同学
3)学生展现技术,教师赐予评论
4)创新运球练习方法(图3)
启迪一:甲同学招呼乙同学,而后2人运球在一同。
启迪二:甲同学招呼乙、丙等多位同学,而后围成圆圈运球
5)教师组织学生展现创新运球方法。
6)教师评论学生练习并指出存在的主要错误。
运球时要随时纠正低头运球,手指并拢运球,以及掌心拍球等
错误动作。
(7)自由组合仔细选择自己喜欢的运球方法进行练习。
、游戏:运球接力
(三)结束部分(5分钟)
(四)场所器械
、一个篮球场
、40个篮球学习目标
(水平二)
体验前进间运球的动作,并发展必定的控球能力。
利用各样形式的练习和竞赛,提升学生的练习热忱。培育学生坚强的意志质量和团结协作的精神。
学习内容
篮球:前进间曲线运球
游戏:前进间曲线运球接力
教课要点
教课难点
要点:运球的姿势和球的高度
难点:球的控制能力
程序
教课内容
教师导学
学生活动
组织形式
激发兴趣
讲堂惯例
整队、师生问好、
宣告课的内容和任务。
队形行列练习:“反口令”练习
环绕场所走跑交替200~300米
检查惯例,与学生和蔼问好。
宣告本节课学习内容和要求。
率领学生进行练习。
教师率领学生进行练习。
保持寂静,迅速齐整。
明确学习目的与要求。
注意力要集中。
随着教师进行练习,要求:跑时两两对齐。
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
◎
合作研究
篮球:前进间曲线运球
集体运球图形走或慢跑。
教课前进间曲线运球的动作要领。
教师率领学生练习
在练习过程中提示学生:
改变速度(走—跑—停)
改变姿势(高、低位);
改变前
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