二零二三年 优质公开课精选《琥珀》2.ppt

琥珀 第二课时 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(重点) 3.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(重点) 学习目标 这块琥珀是怎么形成的？让我们走进课文看一看吧！ 琥珀有什么特点？ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。 讨论交流： 琥珀形成的必备条件是什么？ 1.要有松树； 2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳； 3.形成一个松脂球； 4.要经过漫长的地壳运动。 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。 “划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 文章为什么要详细地描写蜘蛛的动作？ “小心”一词恰当的写出了蜘蛛捕食的状态，——小心翼翼，慢慢的靠近猎物。 共有3处:①太阳暖暖的照着； ②太阳照得火热； ③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。 气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。 前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？ 　　蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。—大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 “刚好”一词独具匠心，生动地写出了琥珀形成的机缘巧合。就在蜘蛛还没来得及扑住苍蝇，而苍蝇也没来得及飞走的一刹那，一大滴松脂从树上滴下来，把它们一起包在里头，促成了这块奇异的琥珀的形成。 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 松脂球形成的条件 1.松树林。 2.夏天----天气炎热到松树流出松脂。 3.凑巧----蜘蛛和苍蝇在一起。 4.松脂不断往下滴。 几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。 这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。 又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。 炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。 这是课后第2题哦！ 这块琥珀是怎么形成的？ 琥珀是怎么而被发现的？有什么科学研究价值？ 讨论交流： 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。 “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” 　 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 写了琥珀的样子：“透明——可以看见每一根毫毛和它腿四周的黑色圆环；“完整无缺”——好好的躺着，每一根毫毛都没有损坏。 从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 “想象”和“推测”能否调换，为什么？ 不能调换。因为“想象”的意思是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 根据科学家的推测，找到推测的依据。 科学家的推测 推测的依据 约莫算来，总有几千万年了 太阳火辣辣地照着树林。 树林里又高大的松树。 还在很远的地方怒吼着。 蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了。 由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。 必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。 如果不是大松树，就不会渗出松脂。 没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩上发现琥珀。 琥珀里躺