精选《白鹅》市赛获奖.ppt

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 白 鹅 15 第 二 课时 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。(重点） 3.初步认识老舍语言平实、口语化的特点。 (重点） 4.学习作者用具体事例表现动物特点的写作方法。（难点） 学习目标 作者笔下的白鹅有什么性格特点？ 高 傲 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 这句话描写了这是一只怎样的白鹅？ 用“伸长了头颈”“左顾右盼”的动作描写，形象地写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子，从姿态上给作者留下“高傲”的印象。 高傲的本意是什么？ 高傲的本意是看不起别人，自以为了不起，特别骄傲。 课文从哪些方面描写了白鹅的高傲？ 讨论交流： 　鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 这段话在文中的作用是什么？ 这句话是全文的中心句，起着统领全文的作用。集中概括了白鹅高傲的特点，同时，它也是一个过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出下文“鹅的叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 “厉声叫嚣”“引吭大叫”指鹅的叫声很严厉，声音很大，很吵闹。用鹅的“厉声叫嚣”与狗的“狂吠”形成鲜明对比，突出了白鹅叫声大和严厉的特点。 “厉声叫嚣”“引吭大叫”等词语是描写白鹅“高傲”的特点，并想象它当时好像在说什：家里有生客进来，鹅“厉声叫嚣”： 。 篱笆外有人走动，鹅“引吭大叫”： 。 拓 展： 你是从哪儿来的，想干什么，赶紧滚出去，我 家不欢迎你。 门外那鬼鬼祟祟的人，你赶紧离我家远点 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 从表现手法来看，这句话起什么作用? 这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步态与鸭“局促不安”的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作“京剧里的净角出场”，突出鹅步调的从容和不可一世的傲慢 。 京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。 我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟 。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 白鹅的吃相可笑表现在哪几个方面? 白鹅的吃相可笑表现在三个方面:一是鹅吃饭需要水、草、泥三样东西下饭；二是鹅一丝不苟的吃法；三是鹅循规蹈矩，不会变通的做法。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 这几句话运用对比的手法，通过对狗“躲在篱边窥伺” “敏捷地跑过来” “立刻逃往篱边” 等如同小偷般猥琐相的描写，彰显了鹅的老爷派头。 作者为什么称鹅为“鹅老爷”? 表达了怎样的思想感情? 之所以称呼“鹅老爷”，是因为鹅吃饭时的确像个“老爷”，必须有人侍候，摆老爷架子，饭被狗吃完了，鹅昂首大叫，耍老爷脾气。这样反语式的称呼，明贬实褒。言语中流露出亲昵的情感，表达了作者对鹅的喜爱之情。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 “昂首大叫”“责备” 等采用拟人的手法，表现鹅耍老爷脾气， 突出了鹅的高傲。 明贬实褒”是一种语言特色，就一个句子而言，表面是在挖苦你，仔细琢磨却是在褒奖你――寓赞扬于批评中。 方法：在《白鹅》有很多描写白鹅的贬义词： “我们这位鹅老爷”“不