部编新人教版三年级上册书法教学设计.pdfVIP

第一课 认识工具 教学目标： 1．了解毛笔的种类；掌握毛笔使用与保养的方法。 2．了解墨的种类。 3．了解纸的种类及用途。 4．了解砚的种类；掌握砚使用与保养的方法。 教学分析： 1．教材编写分析 《认识工具》是三年级上册第一单元的第一课。本课板块包 括了“笔、墨、纸、砚、练一练”五部分。要求学生了解笔、墨、 纸、砚的基本常识，掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。’ 2．重点难点分析 重点：认识笔、墨、纸、砚这四种学习书法的必备工具。 难点：掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。 教具准备： 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。 教学流程： 一、导入新课 出示几幅书法作品。 同学们，看了这几幅作品你们有什么要说的？（让学生自由谈谈自己的感受） 你们都说的很好！要写出这么棒的作品，首先要有齐全的书法工具。今天这节课 我们就来认识一下学习书法需要的工具。（出示课题） [设计意图：从作品入手，引出书写工具，使学生认识书写工具的重要性。] 二、学习新知 1、认识毛笔 出示几支不同的毛笔实物或各类毛笔图片。 师：毛笔种类繁多，按笔豪性能分，有硬豪、软豪、兼毫等；按笔头大小 分，有斗笔、大楷笔、中楷笔、小楷笔等；按笔锋长短分，有长锋、中锋、短锋 等。各种各样的毛笔有各自的特点，它们适合不同纸张、书体、字形大小的书写。 要掌握不同毛笔的性能和特点，就需要我们在长期学习书法过程中慢慢摸索才 行。 出示一支毛笔，讲解毛笔的各部分名称。 师随意指出一个部位，请学生试着回答名称是什么，逐一指明悬线、笔杆、 笔根、笔肚直到鼻尖，以互动的形式让学生进一步认识毛笔。 [设计意图：认识毛笔的特点和类型] 2、讲解毛笔的使用与保养 （1）启用新笔，须先开笔。 将买回来的毛笔用温水泡开至笔豪全开。浸泡时间不可太久，否则易使笔根 胶质化开，毫毛脱落，变成“掉毛笔”。 （2）写字前需要润笔。（师边讲解边演示） 先以清水将笔豪浸湿后提起，不可久浸，以免笔根胶质化开。然后将笔头在 盛水容器边缘边刮边旋转，尽量将笔头的多余水分刮干直到不滴水为止，同时调 整笔头形状。 （3）润笔后蘸墨书写。 蘸墨要控制分量，墨少则笔豪过干，不能运转自如，墨多则笔腰涨而无力， 也不妥。 （4）书写后须立即洗笔。 墨汁含有胶质，若不洗干净，笔豪干后与墨、胶黏合，再次使用就不易化开， 且极易折损笔豪。 （5）洗净后须吸干水分并理顺。 毛笔洗净后可将笔悬挂于笔架上，使余水继续滴落，至干燥为止。注意不可 将笔曝于阳光下，要将笔置于阴凉处阴干，以保存笔豪原形及特性。 [设计意图：保养毛笔是非常重要的，使学生学会爱护和保养毛笔。] 3、认识墨 出示墨汁和墨锭的实物或图片。墨是用植物油或松树枝烧出的烟末调入胶和 香料制成的。墨汁使用比较方便，初学者一般用墨汁即可。 [设计意图：使学生认识墨的特点。] 4、认识纸 出示元书纸的实物或图片，让学生认识两种书法、绘画用纸。其中宣纸制作 过程复杂，纸质较好，但价格较高，适合创作用。元书纸价格较低，适合练习用。 [设计意图：让学生认识纸的特点，能根据不同需要选用合适的纸。] 5、认识砚 出示砚台实物和图片，也可请学生拿出学具包中的砚台来观察。砚台是研墨、 盛墨及掭笔的工具。砚台品种繁多，一般日常用砚以石砚为主。 教师也可出示“四大名砚”的图片，让学生了解我国四大名砚的外观造型。 师边讲解边示范砚台的使用：先在砚台里加适量清水，取出墨锭在上面磨墨。 磨墨的时候要注意保持墨锭与砚台垂直，各个方向的用力要均匀，不可一下轻一 下重否则会损害墨锭和砚台。平常我们用墨汁的话，只要把墨汁直接倒在砚台里 即可。 [设计意图：使学生认识砚台的作用，学会使用和保养的方法。] 三、拓展延伸 让学生各自用课前泡开的新毛笔，按课本上的示意试着蘸墨画横线、竖线和 圆点，体会用毛笔书写的感觉。 [设计意图：让学生亲身体验书写工具。] 四、整理反思 1、师生问答 师问：如何使用、保养毛笔？学生举手回答，教师总结。 师问：如何使用、保养砚台？学生举手回答，教师总结。 2、这节课你们有什么收获？ [设计意图：回顾所学知识，形成知识体系