小学修辞手法：排比ppt课件(配套).pptx

修辞手法：排比 1 排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一 致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 什么是排比 2 表达的内容有 联系是一个整 体拿来用作比 喻的事物或情 景 相同的字眼 相关的内容 相同的语气 句子内部结构 相同 语气一致 结构 3 亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线； 是烈日炎炎的夏日，父亲 手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”； 语气相同，都是抒情 相同的字眼 三个句子 例1 4 这个秋夜，是寂静的，是温和的， 是梦幻的。 语气相同，都是抒情 相同的字眼 三个句子 例2 5 课堂小测 我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶， 厚厚的字典，长长 的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。 下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远， 有的跑步。 。 6 追求，是人生的筹码；追求，是生命不息的源泉。 鸟儿真的不需要蓝天吗？鱼儿真的不需要鱼缸。 课堂小测 7 注意 • 构成排比的关键： • ①词组或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)。 • ②句子的意义相关或相近。 • ③结构相同或相似。 • ④语气相同。 • ①②③④四条必须同时成立，否则排比不能成立。 8 • 下面几例不是排比句： • ①追求，是人生的筹码；追求，是生命不息的源泉。 ——句数不够 • ②鸟儿真的不需要蓝天吗？鱼儿真的不需要鱼缸。 ——语气不同 • ③每个妈妈都爱孩子，爱孩子的一切，爱孩子一生。 ——结构不同 例子 9 • 排比是要达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可 以概括为“增文势”“广文义”。排比结构而出，语气 一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和 强化性质，可拓展和深化文意。 排比的目的 10 排比的作用 • 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情， 节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层 次清楚、描写细腻、形象生动…… (这句话也是排比句) 总之， 排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服 力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 11 排比的作用 • ①用排比写人，可将人物刻画细致。 • ②用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清 楚、描写细腻、形象生动之效果。 • ③运用排比说理，可将道理说得充分透彻。 • ④运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。 12 分类 • 根据排比句子的成分的异同和单复句特征，可分为四种。 复句 排比 成分 排比 分句 排比 单句 排比 13 即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一 致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 成分排比 14 延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 举例 15 即一个复句的各个分句构成排比。 分句排比 16 他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样 的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他 们的胸怀是那样的美丽和宽广。 举例 17 即单句表达相似的意思。 单句排比 18 八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王 朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。 举例 19 复句中的单句构成排比。 复句排比 20 如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大 飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的 “电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给 导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、 识别、追踪目标，做到百发百中。 举例 21 排比与对偶的区别 对称性与平列式。 对偶是二个语言单位(句子或句子成分)，而排比是三个或三 个以上语言单位(句子或短语)。 对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。 排比与其他修辞的区别 22 排比与对偶的区别 排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给 人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。 对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。 排比与其他修辞的区别 23 • 有的，有的，还有的…… • 像，像，像…… • 是，是，是…… 常用排比词 24 • ① 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃 花谢了，有再开的时候…… • ②花开，蝉鸣，叶落，雪飘。 • ③愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种 下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 • ④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷 神怡。 这些是排比句吗？ 课堂小测 25 • ⑤爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的 温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉