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《足球》课程标准
一、课程概述
足球运动是体育学科的一门分支学科,它既是一项综合性的活动性游戏,又是一个现代竞技体育的运动项目。
足球课程为实现体育教育育人目标、促进学生德、智、体全面发展,使学生掌握足球运动基本理论,知识和技能,能利用足球运动健身强体,从而获得生活快乐和幸福。为此,本课程教学的重点是使学生了解足球运动的基本规律、传授足球专业理论知识、技术和技能、培养组织竞赛和健身活动的能力,对实现培养目标有十分重要的意义。
二、课程目标
1、知道足球课程学科的性质、地位和价值,知道这门学科的基本框架、锻炼方法、足球发展状况和发展方向。
2、理解足球运动的基本规律,掌握足球运动的基本理论、基本知识、基本技能,能参与足球活动并能组织足球比赛。
3、初步学会足球课程的基本理论知识、基本技术战术和基本技能。如:足球教材、组织足球运动竞赛、裁判能力、场地器材的使用和管理等。
4、养成勤于思考的良好的习惯,对于足球运动产生浓厚的兴趣,并予以高度关注,能把所学理论、技战术、技能知识运用到具体活动中,培养发现、分析、解决问题的能力。
5、养成以人为本的教育观念,积极参与足球运动的各项活动之中。
三、教学内容和教学要求
(一) 教学内容
本课程主要分为四个部分。即理论部分;技、战术实践部分;技能部分和考核部分。总学时为32学时。2学分。
1、理论部分。 祥见下表:
编号
教学内容
教学要求
知道
理解
掌握
学会
一
足球运动概述
足球运动的特点和作用
我国足球运动发展概况
国际足球运动发展概况
√
√
√
二
足球基本技术分析
各类技术概念、作用
各类技术动作原理分析
各类技术动作易犯错误、纠正方法
√
√
√
三
足球战术分析
战术的分类及概念
各类攻守战术方法原理分析
比赛阵型
√
√
√
四
足球规则与裁判法
主要规则分析
裁判员与助理裁判员的基本配合方法
√
√
2、实践部分:
部分
分类
重点内容 括号内为一般内容
知道
理解
掌握
学会
技
术
部
分
踢球
脚内侧踢球
脚背内侧、背正面踢球
√
√
停球
脚内侧、脚底、大腿停球
胸部停球
√
√
顶球
原地正面头顶球
√
运球
脚背内、正、外侧运球;运球过人
√
抢断
正侧面抢断球
√
掷球
原地与助跑掷球
√
守门员
移动、选位、原地与移动正面接球
√
颠球
脚背正面; 腿、脚结合
√
战
术
部
分
个人战术
摆脱、跑位与盯人、选位;一对一攻守
√
局部战术
二过一配合、
√
整体战术
中边路攻守
√
阵 型
四三三式
√
技
能
部
分
随堂准备活动
动作示范、要领讲解
动作分析与纠错
教学比赛与裁判实习
√
√
√
√
(二) 教学要求
足球课程的基本理论、知识与基本能力要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
1、知道:对足球课程学科和教学现象的认识。
2、理解:指对本学科涉及到的概念、技术、战术原理、教学训练和科研之间的各层次关系和内在联系、提示现代足球运动发展至今的社会学、文化学特征、长盛不衰的原因以及教学要素之间的相互关系。
3、掌握:指运用已理解的教学原则和技战术原理说明、解释同类教学事件和现象。
4、学会:指在直观模仿、教学运用或在教师指导下独立完成足球课程教学、训练等知识和技能的实践动手操作能力和任务,并能从技术动作的背景中,通过正误动作对比、分化出错误动作。
四、课程实施
(一)课时安排与教学建议
分类
主要内容
课时建议
教与学方法建议
百分比
理论
部分
足球运动概述
2
课堂讲授,提问讨论,作业,结合多媒体教学
13.5
规则与裁判法
2
实践
部分
基本技术
20
动作示范、讲解、分析。纠正动作、游戏法、
68.7
基本战术
技能
部分
教学比赛与裁判实习
比赛教学
考核
部分
理论笔试
2
检查、评估教学质量
18.8
达标与技评
4
合计
32
100
(二)教学进度:
周次
课次
内容
学时
备注
一
1
足球运动概述
2
理论课
2
颠球、熟悉球性
2
二
3
脚背内、正、外侧运球
2
4
脚内侧传接地滚球、脚掌停球
2
三
5
脚内侧传接空中球、反弹球
2
介绍大腿停球
6
正面抢截球、运球过人
2
介绍侧面抢截球
四
7
脚背内侧传接球;一对一攻守
2
介绍踢弧线球
8
原地前额正面头顶球、挺身式胸部停球
2
介绍人跳起头顶球与收胸式停球
五
9
脚背正面踢球
2
介绍掷界外球
10
守门员技术
2
六
11
规则与裁判法
2
理论课
12
进攻的摆脱与跑位、防守的选位与盯人、二过一
2
七
13
中边路攻守
2
介绍阵型:433式
14
技评与达标考试
2
八
15
技评与达标考试
2
16
理论笔试
2
(三)考核部分
1、理论部分(闭卷)
2、技评与达标(同时进行)
(1)颠球:脚背正面颠
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